06　利用社交媒体

对于如今的孩子来说，社交媒体无处不在，是一种不断变化却会一直存在下去的生活工具。考虑到这种现实，你可以把社交媒体作为工具，在课程开始时激发学生的参与感。

例1：在社会学课上，老师拿出手机，展示自己的一个或多个社交媒体账号，并让学生思考以下问题：社交网络中的规范、价值观与现实生活有什么不同？人们以什么方式表现自己？与现实生活有何不同？在社交媒体中，一个人的影响力从何而来？和现实世界一样吗？

例2：在物理课上，老师为班级建立了一个线上班级群，并在群里发送了与学习内容相关的一系列视频、文章和实验的链接。在课程的前10分钟，学生们通过手机进入该群，单独或与同学一起学习链接里的内容。老师先用这个方法让学生思考课程主题，然后再进行正式介绍。