1.1.3　未来教师会失业吗

未来，不仅是传统教育下的学生可能会找不到工作，而且采用传统教育方式的教师也可能失业。

因为未来人工智能教育不仅在知识内容方面越来越丰富，而且在教育的技术层面应用得也越来越成熟，那么人工智能是否会取代人类教师呢？

15年以后，或许，学生在课堂里面统一由教师讲授学科知识的学习时间，被大大地缩减为现在的三分之一，学科知识的学习将不再以教师为中心，教师只是一个辅助者的角色，学生可以通过自适应学习掌握学科知识，老师需要更多地帮助学生提升他们的心理品质、思辨能力、实践模拟的能力。

知识的传授工作将由人工智能取代，人工智能机器知道每一个学生的学习行为特点，应当怎么学习，有什么学习倾向，通过数据分析能做到因材施教。教师将成为教学过程的服务者，扮演对学生进行引导、服务的角色。

因而，未来的一些教师将会被人工智能取代，面临失业的危险，特别是只能进行统一化、标准化教学的老师，不远的未来就可能被人工智能取代。

可以肯定的是，人工智能时代，新的生产、生活方式将被开启，或许每一个会从事自己最喜欢的事情，不再有太多劳累和抱怨，教师也不会为职称、论文等琐事再费心思了。看看目前网络教育已在很多方面取代传统培训，辅导机构的生意大受影响，学校教育、教师教学在人工智能化的浪潮中一定会有所改变。

真的会这样吗？以自适应学习为核心的人工智能会取代教师吗？

对于这种担心，需要从教育的本质以及人与机器的根本区别等角度观察。

传统教育的定义是教书育人，教师的作用不仅是传授知识，更需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。教育是一项心灵工程，它的实施者——教师是富于情感和智慧、想象力与创造力的人类，这些特质是人工智能无法比拟的。而且，学习是一个社会性的过程，面对面的人际沟通与面对书本的学习是可以互补的，却不能相互替代。两者配合好，教学才能变得更好。

此外，目前阶段的人工智能能够取代老师80%的重复性工作，如批改作业、推荐题目、机械地讲解等，但是不会完全取代老师。毕竟，即使是从学习书本知识来看，95%以上的中小学生都不适合只面向系统进行自主学习，对于他们的学习必须监督与引导。

即使未来人工智能在知识储备量、知识传播速度以及教学传授手段等方面超越人类，人类教师仍然具有不可替代的作用。因此，对于人工智能取代真人教师的问题，我们可以这样去想：人工智能教育将改变传统的教学模式，但是它改变的只是模式，而不是取代老师。

人工智能运用于教育的价值，在于教育工作者能够借此帮助个性各异的学生挖掘自己的潜能，而非淘汰那些被定义为“不及格”的学生。人工智能蕴含的巨大潜力应当被用于推进个性化学习、改善教材和教学，最终提高所有学生的学习成就。它应该被用于促进教育改良反馈的手段，而不是作为对受教育者进行简单评价的依据。

人工智能系统的作用其实是它能够把老师从烦琐重复的标准化工作中解放出来，让老师去做更有价值的事情，如花更多心血在灵活多变的教学活动和教研上，花时间去照顾每一个孩子学习成长，花精力去了解孩子的学习兴趣和成长目标。若有了人工智能系统的辅助，老师就能够去处理一些以前无法应对的主观性信息，例如学生的学习倾向性如何，学生的学习能力如何，要如何组织个人的学习活动，等等。

在人工智能辅助的教学过程中，学生和家长对能够精准检测薄弱知识点而且高效率学习巩固知识的人工智能系统给出了良好的反馈。相比传统教学模式，学生觉得系统中老师“讲解得更为细致”“测评出的薄弱点和自己非常吻合”，而且喜欢交互式课堂的氛围，小组讨论、课间操等教学环节让学习趣味丛生。

此外，老师还能够基于人工智能系统，参与开发出更具个性化、本地化的知识，例如自己专门录一段视频讲解，发给某个有学习障碍的学生学习等。

因此，人工智能不是用来取代教师的，却不意味着教师们就能够松一口气。

面对人工智能的冲击，教师应该具备危机意识和变革意识，思考如何发展那些“AI无能，人类擅长”的能力，思考如何提高教师这个角色的不可替代性，思考如何减少教师的重复性、标准化的工作，思考未来需要培养怎样的人等问题。教师努力从教学的主导者、知识的灌输者向学生的学习伙伴、引导者等方向转变。只有朝这些方向努力，才能将人工智能带来的危机转变为变革传统教育、创新未来教育的机遇。