更新时间：2019-11-29 16:26:32
封面
版权信息
国家社科基金后期资助项目 出版说明
序
绪论
路径依赖与职业教育
第一章 动力还是阻力：技术对职业教育的影响
第一节 技术的变迁
第二节 技术进步与经济发展的关系
第三节 技术进步与职业的发展
第四节 职业教育与经济发展
第五节 技术进步推动职业教育发展
第二章 传统还是现代：对职业教育方式的争论
第一节 学徒制的起源
第二节 中世纪的行会与学徒制
第三节 工业革命对学徒制的冲击
第四节 学徒制的特征和意义
第五节 现代学徒制的发展
第六节 影响学徒制复兴的因素
第三章 升学还是就业：对职业教育功能的论辩
第一节 就业导向初现端倪
第二节 就业导向遭遇挫折
第三节 升学与就业双重功能的确立
第四节 关于职业教育发展方式的论争
第五节 工人对职业教育的抵制
第四章 分离还是融合：对职业教育管理的分歧
第一节 职业教育管理体制的功能
第二节 日本职业教育管理体制的变迁
第三节 德国职业教育管理体制的变迁
第四节 法国职业教育管理体制的变迁
第五节 英国职业教育管理体制的变迁
第六节 发达国家职业教育管理体制的经验
第五章 放任还是干预：对职业教育立法的态度
第一节 政府干预与职业教育
第二节 集权型的政府干预
第三节 分散型的政府干预
第四节 复合型的政府干预
第六章 封闭还是开放：职业教育的学习与借鉴
第一节 世界博览会
第二节 世博会与英国和法国的职业教育
第三节 美国与世博会
第四节 日本的成长与超越
第七章 内化还是外铄：职业教育的思潮与实践
第一节 职业教育的思潮与实践
第二节 早期劳动教育思想
第三节 劳作教育思想
第四节 人力资本理论
第五节 终身教育思想
第六节 新职业主义
第八章 宝藏还是负累：职业教育中的文化传统
第一节 文化传统与教育
第二节 日本的文化传统与其职业教育
第三节 英国的文化传统与其职业教育
第四节 德国的文化传统与其职业教育
第五节 美国的文化传统与其职业教育
主要参考文献
后记
