一、新时代大学生创新创业意识概述

(一)创新意识的内涵

《韦氏词典》将“创新”一词解释为两种含义：第一，新东西、新概念的引入；第二，革新。在《新华字典》中，创新被解释为：“拋弃旧的，创造新的[1]。”在经济发展领域，美国经济学家约瑟夫·熊彼特[2]曾将创新解释为：“创新其实就是建立新的生产函数，简单说，也就是实现生产条件与生产要素的一种前所未有的新组合，并且引入生产体系。”这一观念一经提出，便受到众多专家学者的认同，并有了进一步的发展。有些人把创新看作对新环境的一个适应的过程，它主要是指当组织的内外环境突然改变的时候，人们对新环境的一个认可的过程。在思政课上，我们曾学过创新的概念：“创新是指在充分尊重事物的本质属性和客观规律的基础上，人们根据一定的目标，积极主动地对已有的事物进行改造和改变，从而创造出新的事物，并使其更好地与社会发展相适应的开创性过程。”

通过在思政课上所学到的知识，首先，我们认识到，创新的主体是人。而且，要从现实出发，充分发挥自己的主观能动性，与当今社会的现实需求进行有效结合，尊重事物发展的客观规律，决不能盲目地脱离现实，否则，创新就会失去意义。其次，创新是一项需要大量实践的工作，一定要坚持将理论和实际结合起来的原则，只有不断探索和试验，我们才能找出那些已经不适应时代发展的陈旧的东西，并进行持续的改革，从而创造新东西，让它们更好地为社会服务。归根结底，创新的本质就是对旧的东西进行批评与改变，利用扬弃的原理，继承与发扬旧的优点，改造与改变旧的不足，以更好地适应当前的发展。

(二)创新意识的重要性

21世纪，高质量创新型人才已经成为决定一个国家竞争力的重要因素。在当今的世界格局中，一个国家或民族要想立于不败之地，绽放光芒，必须有创新。当前，我国人工智能的发展让企业的生产技术效率有了质的提升，在新的时代，我们需要进行变革和创新，要引导大学生将创新创业意识融入血液中[3]。

习近平总书记曾提到，广大青年一定要勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新、日日新、又日新”[4]。现在，创新无疑已成了全球发展的主题。当代大学生是中国最富有朝气和活力的知识阶层，他们是国家高质量创新人才的重要后备力量，是建设创新型国家的主力军，是中华民族的中流砥柱，关系到民族未来的命运。《中华人民共和国高等教育法》中明确规定，培养社会责任感、具有创造精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的任务。目前，部分高校仍以教材为主，教学方式比较单一，不利于学生创新能力的培养。新时代大学生的创新意识的培养，可以增强其逻辑思辨能力和创新实践能力，提高其综合素质，有利于其全面发展。

(三)培养新时代创新人才的必要性

1.落实立德树人教学任务的基本要求

在激烈的市场竞争中，大学生的创新和创业能力应当成为他们必备的素质。首先，大学教育要落实“立德树人”的根本任务，培养出“德、智、体、美、劳”全面发展的优秀人才，而要实现这一目标，就需要学生具备创新、创业的基本素养。在中国经济社会迅速发展的今天，加强大学生的创新创业素质教育已成为当务之急。立德树人在大学教育中具有举足轻重的地位，对于培养社会主义事业的建设者和接班人起着至关重要的作用，是大学教育的核心。其次，创新创业是德、智双育的重要组成部分，在不确定的社会环境下，大学生必须具有较强的逻辑思辨能力，以及较强的创造型和实践性，才能更好地满足社会的发展需求。要适应新时代的需要，高校应该强化对大学生的创新创业教育，积极进行大学生创新创业能力的培养。

2.适应社会就业严峻形势的重要手段

2014年9月，在达沃斯论坛上，时任总理李克强提出“大众创业、万众创新”，旨在增强大众创新创业意识，实现大众创业[5]。当前，我国高校毕业生就业形势严峻，一些大学生由于找不到合适的工作，在家“啃老”，给家庭造成了很大的负担。传统的就业模式和行业岗位的供需关系已经发生了改变，出现很多大学生在毕业后，工作与自己专业不匹配的现象，这就需要使学生具有更强的就业能力。在此背景下，大学生创新创业能力的培养成为当前大学生面临的一个重要课题。随着经济和社会的不断发展，新型企业层出不穷，新兴产业和创新型企业对具备创新和创业能力的人才需求日益增加。大学生的创新创业能力，能够让他们更好地适应新产业发展的需求，进而提升他们的就业机会。具有创新创业能力的学生，表现出独特的逻辑思辨能力和创新实践能力，不容易被社会发展所淘汰，是企业特别重视的人才。因此，提升大学生的创新创业能力，能够让他们在选举中脱颖而出，从而获得更多的就业机会。

3.全面提高个人素质的现实要求

提升企业的创新创业能力，既是企业、个人发展的需要，也是提升企业整体素质的需要。21世纪的大学生，需要具备创新创业的素质，才能更好地适应飞速发展的社会。首先，本文从理论知识、实践技能、个人素质三个层面，对高校学生的综合素质进行了调查。通过理论知识的学习和技能的实践，大学生可以获得专业知识和技能，对当今市场商业模式设计等与创新创业相关的知识和方法有更多了解。通过对大学生的思维能力和团队合作能力的培养，提升大学生的综合素质。其次，鼓励大学生进行创新创业，既能拓宽他们的眼界，又能培养他们的主动性和创造性。在参加创新创业项目、创新培训等实践活动的过程中，大学生可以接触到各个领域中的知识和经验，学习从新的角度思考问题。本文从理论和实践两个方面阐述了高职院校实践教学的必要性与可行性。增强大学生的创新创业意识，对提升大学生的综合素质具有重要意义。在教育教学中，要强化创新意识和责任意识，帮助大学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感。当前，我国经济与社会发展急需创新与创业的人才。提升大学生创新创业的质量，既符合时代发展的需要，又能拓展个人的职业发展空间。