本书的八项指导原则

我们保留了本书自第一版以来一直坚持的指导原则。

促进学习体验

1. 教给学生批判性思考的能力。通过将介绍现有研究作为明智的探索工作，我们塑造了科学的思维模式。学生将发现批判性思考如何帮助他们评估相互对立的观点和流行的说法——从超感知觉和记忆构建到智力的群体差异和替代疗法。我们的“批判性思考”专栏有助于学生参与这项学习。

2. 提供原理的应用。通过文字叙述和插图，我们将心理学的发现与实际生活的应用联系起来。通过展示心理学与生活的关系——他们的毕生发展、对人际关系和幸福的追求、对偏见等负面力量的理解等——我们让心理学对学生更有意义。每一章的“自问”都让学生将重要的概念应用到自己的生活中。

3. 强化每一步的学习。通过日常案例和发人深省的问题鼓励学生主动处理教学材料，学习和记住重要的概念和术语。

展现心理科学

4. 示范探究过程。我们试图向学生展现研究过程如何一步步得出研究成果，通常是让学生在经典研究中扮演实验者或参与者的角色。我们将研究故事当作一个解谜过程来介绍，随着一条又一条线索的出现，谜团逐渐揭开。

5. 尽可能与时俱进。在保留心理学的经典研究和概念的同时，我们还介绍了最重要的新发展。在第13版中，有2100余篇2015～2020年的参考文献。新的图片和日常案例也取材于当今世界。

6. 让事实为概念服务。我们的目的不是用事实淹没学生，而是揭示心理学的主要概念，教学生如何思考，并提供值得思考的心理学观点。“学习目标问题”和“检索练习”贯穿每一章，帮助学生关注最重要的概念。

弘扬大观念，拓宽视野

7. 提供连贯性以促进理解。本书的许多章都有一个重要的问题或主题，能将次级主题联系起来，并将整章内容串联在一起。“学习”一章传达了一个观点，即大胆的思考者可以成为探索知识的先驱。“思维与语言”一章提出了人类的理性和非理性问题。“心理障碍”一章表达了对坎坷人生的共情和理解。认知神经科学、双通道理论、个体和群体多样性等其他主线均贯穿全书，让学生感受到全书的连贯性。

8. 表达对人类统一性和多样性的尊重。在全书中，读者将看到人类亲缘关系的证据，即人类在生物学上的共性——观察和学习、渴望和感受、爱和恨的普遍机制。读者也将更好地了解人类的多样性——在发育和能力、气质和个性、失调和健康方面的个体多样性，以及在态度和表达方式、抚养子女和照顾老人、生活重点和经历方面的文化多样性。