构建核心认知拼图

我们对那些具备判断力的人，经常会评价他：某某有主见。所谓主见，就是核心认知拼图。只有具备了知行力，才能构建起自己的核心认知拼图。

德国物理学家普朗克的成就并不亚于爱因斯坦，获得1918年诺贝尔物理学奖之后，他每天奔波于各个学校和社交场合进行演讲。讲了一段时间后，连给他开车的司机对他演讲的内容也烂熟于心了。于是，司机对他说：“教授呀，你每次都讲一样的内容，我都听熟了。这样吧，下次到慕尼黑演讲，我替你讲。”普朗克觉得这个提议很有趣：“好啊，那就你来讲。”

到了慕尼黑，普朗克穿着司机的衣服，坐在台下。司机上台，对着一群之前没见过面的物理学家，洋洋洒洒地讲了一番，而且讲得和普朗克之前的都一样，完整且系统。

讲完之后，意外发生了，一位教授举手提问：“先生，我请教一个问题……”然后问了一个非常专业的问题。

听完问题，司机笑了：“这个问题，太小儿科了。这样吧，我让我的司机回答一下。”然后指向了普朗克……

世界上有两种知识：一种是对知识的司机式表演；另一种是真正的普朗克式知识。虽然司机能够像普朗克一样很流畅地表达，甚至比普朗克讲得还好，但普朗克才具备真正的知行力。因为司机的知识不是自己的，一旦和外界发生碰撞，知和行就分离了。

另一个故事离我们比较近，发生在海尔创始人张瑞敏身上。2021年11月，72岁的张瑞敏辞去董事会主席等职务，完成了海尔集团领导班子的交接。张瑞敏是中国企业家中的一个独特存在。多数企业家都是从商场实战中一刀一枪搏出来的身家，不太相信坐而论道。尽管也会去各种EMBA班进修，但除了社交，往往只吸取学院派中最具功利性的落地方案。张瑞敏不一样，他与国内其他企业家公开交往的记录不多，不混圈子，不参加论坛，却特别喜欢与一流的经济学家、商学院教授交流。

他的阅读量超越常人，平均一周要读两本书以上。2019年9月，我旁听了他在上海的一次演讲。在40多分钟的演讲中，他引用了《汉谟拉比法典》、老子的《道德经》、柏拉图的《理想国》、古希腊哲学家德谟克利特的原子论、莎士比亚戏剧、熊彼特与德鲁克关于企业家精神的论述、迈克尔·波特的“价值链理论”、塔勒布的《非对称风险》、霍姆斯特朗契约理论、丹娜·左哈尔的量子管理等。

张瑞敏吸收了古今中外海量思想精髓，并将它们融会贯通，建立了自己的“元思维”。事实上，海尔的组织变革也是受他的哲学驱动的。

普朗克和张瑞敏有一个共同特征，即知识都是“自己的”。他们完成了知识的内化，建立了核心认知拼图。知行力不再是一些分离、独立、不相关的知识点集合，更是由不同知识点相互交织、相互连接起来的体系。你可以把这些知识点集合想象成一幅拼图，其中每一块拼板都是一个知识点，这些知识点环环相扣、拼接在一起，每一块拼板也都咬合在一起。

美国作家理查德·德威特（Richard Dewitt）在《世界观》一书中，探讨了科学的起源与思想的本质。他用实例说明了亚里士多德的不同观点是如何形成拼图的。

亚里士多德认为“地球位于宇宙中心”，这个观点与“土元素有一种向宇宙中心的天然趋势”的观点紧密相连。他认为地球主要由土元素组成。同样，这又与“土元素有一种向宇宙中心运动的天然趋势”相关联。他还认为，月亮、其他行星和太阳都绕地运行，大约每24小时运行一圈。

这些观点，在今天每一条都被证明是错误的。但是，如果结合这些观点产生的时代背景，它们并不幼稚，每一条都有足够的论据，而且构成了一个严密的体系。

核心认知拼图的要点在于，它与外围拼板不一样。如果你玩过拼图游戏，就会有一个体会：一块位于中心位置的核心拼板不能用另一块拼板替换，否则可能需要替换几乎整个拼图。应该先拼核心板块，再拼外围板块，如果反过来，只要拼错一块，就要从头再来。搭建好了的核心认知拼图，外围的板块都是嵌入核心拼图的，可以方便地撤换、拼接。