3.5　自己精细化的时间安排

3.5.1　一定要激发自己的能动性

由于研究生进行学术探究的过程，是一个自我安排时间进行系统化研究的过程，因此研究生本身探索的能动性一定要发挥。试想，如果研究生本身没有兴趣、精力和高度的自律进行探究，那么学校的要求、导师的监督、实验室工作条件的保证又有多少价值？因此，研究生要想取得学术上的突破，自我时间的驱动安排一定要强，一定要在自我能动性激发的情况下去探索。

建议研究生从以下方面激发自我：①我要不要做研究生？研究生就是要研究出来与众不同或者新的内容，如果还以“大学生”自居，以看到现成的规律或者运用常规性的思路进行分析，那么研究生注定是失败的。因此，希望研究生一定以“研究出来点东西”为价值引领，激励自我投入时间进行探究，为了做一个真正的研究生而努力奋斗！②我“打破砂锅问到底”的研究信条哪去了？研究就要知其然也知其所以然，不能不清不楚地进行研究，最后自身都陷入糊涂的泥潭。在研究过程中，无论是数据的处理、研究方法的采用，还是研究结果的剖析、研究结论的讨论，一定要有科学的态度，一定要对每一个环节进行严格要求。如果在上述的研究过程中出现任何不明白，都需要用“打破砂锅问到底”的研究信条自问，投入更多的时间去质疑、去学习、去弄懂学实。③我豁出去了吗？在研究过程中，往往会遇到一些难点、痛点，往往需要通过足够的时间去攻克，这就需要研究生舍得投入时间去钻研、去疯狂地展开行动。在这个过程中，你要反问自我：“我能不能投入一个多月或者更长时间去克服方法的学习”“我要不要投入半年以上的时间进行数据收集”“我有没有不吃饭不休息去监测数据的实验处理过程”“我有没有信心去荒无人烟的采样区进行样本采集”“我有没有做好去贫困山区进行调研的风险估计”等，如果可以克服，如果能豁出去，那么你的积极能动性就得到最大程度的激发。

3.5.2　一定要有精细化的时间网格

自律是保证研究生学术任务完成的最重要保证。如果研究生在进行研究工作时，总是受不了各种其他事务的诱惑，总是“三天打鱼，两天晒网”，那么注定其研究工作的成效不高。如何做好自律，一直是研究生甚至是社会上很多工作人员进行高效工作的一个重点。

建议研究生从以下方面进行自我要求：①整体路线图的绘制。在自我能动性目标确定的基础上，给出具体的完成时间路线图（自己要花一天或者更长时间认真绘制），制定出中期目标、近期目标的完成时间图，甚至要给出局部重点任务的完成图，进而实现时间安排层面的严格执行。②一周的精细化安排。在时间路线图的保证下，针对一周的具体任务进行安排，确保能够实现近期目标和中期目标。在一周的时间安排上，除了给出具体的学术研究安排，而且给出其他生活杂事、社会性事情的安排，严格控制学术安排与其他安排的时间比重，能减少的事务或者不必要的事情要尽量减少，从而使得重点时间有重点产出。③一天时间的具体安排。每天早上进行实验时或者前一天的晚上给出具体时间段的安排，具体包括每一个小时的安排，从而严格保障时间的执行效率。有同学可能认为这种要求太苛刻了，但你认真看看国家主要领导人、商业巨头的时间安排，你就不那么认为了。有句话是“有了自律就有了自由”，就是对自我约束重要性的强调。2019年4月27日河南省第二届“河南最美大学生”宣传推介活动颁奖典礼在河南广播电视台隆重举行，河南大学环境与规划学院大四的学生何海珊获此殊荣，其时间自律性非常强（见表3-1），为其学术能力的提升奠定了坚实的保证。

表3-1　精细化时间安排

3.5.3　一定要按照既定时间点检查完成情况

有了自主探索的动力，有了精细化的时间网格，研究生就有了完成既定学术目标的时间保证。然而，上述的时间进度仅仅是理论上的保证，而在实际的操作过程中往往会出现各种问题，甚至出现难以推进的局面，那么如何进行解决呢？

建议研究生从以下几个方面入手：①以周末12点为截止点检查推进状态。由于一周内个别天或者个别时间段会出现一些特殊事件或者应急事件，造成任务推进出现延后，进而难以保证阶段性任务的完成。在这种情况下，如果研究生能通过个人能力投入额外的时间及时调整，及时完成当天的任务；如果不能就以一周为单位，可以通过个别天数效率的提升或者周末加班等弥补之前落下的任务，也可以达到重点性任务、阶段性任务完成的预期效果。②以学术挑战极限天数为时间点进行反馈。在进行核心分析突破或者核心方法学习时，往往需要花费较长的时间，因而这个时候既辛苦又耗时，有时候甚至几天一点进展都没有。面对这种情况，不能一味地让时间流逝，而应给出明确的极限天数进行挑战，以检验自我突破的能力究竟如何。例如，核心方法的学习和计算在整个任务安排中占7天，如果7天不能完成，最多再给自己3天进行突破，那么10天就是极限突破天数。如果超过7天仍然没有完成，就不用投入过多的时间进行挑战，而应多请教导师或者专业技能人员，让他们给提出新的解决方案或者解决技巧。一个很有意思的例子，一个研究生在进行空间Arc GIS分析时，出现了操作不显示或者故障，一直找不到原因，就四处找论文或者工具书进行解决，一个月也没有解决。实在没有办法的情况下，最后该研究生去请教导师寻求方法。导师认真听取其汇报过程并观看其操作过程，很快发现了问题，简单地点击了几下工具设置就解决了。很难想象，一个月和几秒是对等的。③“不要求完美，七分六分就可以”原则一定要掌握。如果一件事情，今天急着完成，那就不要在局部细节进行过度的修饰和雕琢，而应从整体完成度出发尽快完成任务。如果精益求精地对局部细节进行打磨，甚至达到“臻美”的效果，但仅仅完成了10%的任务要求，那无疑学术质量是低下了。如果你没有过多地消耗在小细节甚至小问题的修改上，而是按照整体任务完成度去执行，虽然成果不是那么的精细化，但无疑今天学术成果质量是十分高效的。如果今天的完成度已经达成，那么就投入一些时间进行细节的打磨，能完成到什么程度就完成到什么程度，因为这些细节的贡献度对整体的质量影响不是很大。因此，奉劝研究生一句，追求完美的学术理念固然不能丢，但这是在保证基本任务完成的前提下实现的。如果基本的任务都完不成，谈“止于至善”就显得太遥远了。