7.对句子表达的意思感兴趣，喜欢重复或模仿他人的话

——这是孩子语言的“高级”重复阶段，不必惊讶，跟他一起做句子表达的游戏

两岁半的男孩发烧了，妈妈带他去看医生。

医生详细询问后，说：“先测一下体温。”

这时，坐在一旁的男孩立刻跟着说：“先测一下体温。”

医生诊断完后，开了药方，并嘱咐妈妈说：“一天服三次，每次吃两片。”

男孩又跟着说：“一天服三次，每次吃两片。”

之后，医生每说一句话，男孩都跟着学一句。

医生被他逗笑了，说：“发烧了还这么有精神呀？”

男孩没有回答，而是继续重复：“发烧了还这么有精神呀？”

很多孩子会像这个男孩一样喜欢重复别人的话，即使你问他话，他也不回答，只是乐此不疲地重复着。有的妈妈不理解孩子的这种行为，以为他在故意淘气，甚至因此而呵斥他，对他大吼大叫。

事实上，孩子的语言就是通过不断重复渐渐学会的。每个孩子都会有“鹦鹉学舌”的过程。比如，3～6个月的孩子会发出连续的音节，6～12个月的孩子开始模仿大人的发音和音调，一岁多的孩子通过模仿和重复，已经能够掌握几十个词语。

当他对成人口中的每一句话产生兴趣，并发现每句话都能表达一个意思的时候，就会不自觉地去重复和模仿他人的语言。同时，这也说明孩子的口齿已经发展到了能够模仿整句的程度。

当他听到我们和别人聊天的时候，就会在一旁重复他认为好玩的句子；他看到我们和别人打招呼的时候，也会很自然地去模仿……

在不断模仿和重复的过程中，孩子的语言能力不断得到发展，而这种在我们看来无聊而单调的重复行为，正是孩子学习语言的重要途径之一。

允许孩子自由地模仿语言

在孩子的语言敏感期内，他模仿的语言可谓五花八门。无论是优美的语句，还是不雅的言辞，他都有可能去模仿和重复，并乐此不疲。当孩子重复文明、正常的语言时，你感觉可能还会好一些，顶多认为他有点顽皮；当孩子无意间重复了不文明的话时，有的妈妈就会马上制止，甚至大吼孩子。

其实，年幼的孩子并不能理解他所模仿的语言的含义，所以，文明的语言和不文明的语言对他来说区别并不大。他只是对某句话很敏感，并认为那句话很有意思。所以说，孩子的模仿只是单纯的模仿，他模仿出来的话并不具有什么真实的意义。

因此，你大可任他去自由模仿，不用强迫孩子不许说某句话，也没有必要冲他大吼大叫。否则，反而会强化他的这种行为。如果冷处理的话，当他对这句话的新鲜劲头过去之后，自然就不会说了。

用正确的语言习惯影响孩子

我们可能会发现，某个孩子说话的表情、语气和他的妈妈如出一辙，这是因为孩子和妈妈接触最多，他的语言习惯受妈妈影响最大。鉴于孩子超强的模仿能力，妈妈应在生活中注意自己的语言习惯，无论措词还是用句都要简单明了，这样孩子模仿到的才可能是正确的语言逻辑。

同时，妈妈也应该注意使用正面积极的语言。比如，要经常说“我相信你！”“你能行！”“妈妈爱你！”之类的句子，而不要常说“不可能！”“你能行吗？”“我不爱你了！”之类的负面语言。妈妈常说正面积极的语言不仅能使孩子养成良好的语言习惯，还有助于培养他积极乐观的心态，这对孩子的心理成长会大有益处。

跟孩子一起玩句子表达游戏

在孩子喜欢重复他人说话的敏感期内，妈妈应抓住机会，多对孩子进行一些有目的的语言训练，帮助他更熟练地掌握语言。

比如，可以和孩子一起玩句子表达的游戏。比如，在送孩子去幼儿园的时候，可以问：“宝宝要去哪里？”然后继续说：“宝宝要去幼儿园。”要鼓励孩子重复这句话，他在学会这句话的同时，也理解了这句话的意思，并学会了如何回答相应的问话。

还可以教孩子一些带有象声词的话。如“小猫说话——喵喵喵”“小狗说话——汪汪汪”“小羊说话——咩咩咩”……这样的话在孩子听来会更有意思，他模仿得也就更快。

通过和孩子一起做句子表达和重复的游戏，能够帮助孩子从单纯的模仿过渡到对语言的组织和创造上，这样也有利于开发孩子的思维能力。