第四章 本科生家庭经济对其社会资本的影响

家庭经济弱势本科生成长的一个重要维度是其社会资本累积状况。社会资本是指个体或社会组织在社会活动中为实现一定的目的，在一定社会规范环境下所能够直接和间接利用的人际量和对他人或者群体信任状况的综合资本占有量。探究家庭经济因素对本科学生社会资本积累的影响，具有理论与实践价值。布迪厄的资本转化理论能够从理论上指明本科生家庭经济与其社会资本之间的可能关系。为进一步验证两者的实际关系，本研究分别开发了用于测量本科生家庭经济水平和社会资本状况的测量问卷。家庭经济水平测量问卷根据罗云和苏鑫的测量量表改编而成，测量维度包括父母职业、家庭收入和应急经济能力；社会资本测量问卷是根据帕特南社会资本测量量表改编而来，测量维度包括社会网络、社会规范和社会信任。研究在一所省属重点师范大学进行样本数据收集，通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析，以及信度测量，确定最终测量问卷。研究在描述性分析、差异性分析、相关性分析和回归分析的基础上发现：不同家庭经济水平本科生的社会资本状况存在显著差异；本科生家庭经济水平对其社会资本状况存在显著影响；家庭经济弱势本科生在社会资本的多个维度存在不足。基于此，高校应精准地补偿家庭经济弱势本科生，教育引导他们增强社会资本积累意识，实施多重举措提升他们的社会活动能力，以此间接或直接促进其社会资本积累，实现相对的社会补偿正义。