你只需积极回应孩子的需求
几年前，我经历了人生中一件最精彩的事：随着漂亮外孙女的出生，我当上了外公。
从旁观看大女儿凯蒂和女婿布伦特养育他们的宝贝女儿尼娜，我感到喜不自禁，无论任何时候见到他们，我都感到满心喜悦。
尼娜的快乐
几年前的一天，他们来我家玩，我碰巧看到了下面这一幕：凯蒂坐在起居室的摇椅上，轻轻晃动着摇椅，当时3个月大的尼娜刚吃完母乳“晚餐”，发出满足的“哦哦”声，这声音引起了妈妈的注意。凯蒂立刻把孩子抱起来，将头转向她，跟她面对面。凯蒂笑着用快乐、高亢、歌唱般的声音对她的宝宝说：“哦，你太乖了！这会儿你的小肚子吃饱了，心里好高兴是不是？妈妈觉得你是最可爱的小宝贝！”尼娜看着妈妈的脸，报以笑颜。这一笑让凯蒂更加开心，引发她更多欣喜的“絮叨”，进而小尼娜又发出了一连串欢快的“伊哩哇啦”。母女俩就这样你来我往了10多分钟。看着母亲和婴儿间展现出那种发现彼此的纯粹快乐，真是妙不可言。
8个月后，尼娜快满1岁了。她还不会走路，但是爬得很快，见什么拿什么。她爸爸布伦特正在跟她玩一个叫作“掀，砰！”的游戏。他把四五个泡沫塑料块垒成一座小塔，口念“掀，砰！”，屋子另一边的尼娜抬头看看爸爸，笑逐颜开，随即把目光转向他堆的积木，然后以最快的速度爬过去，手一扬，把积木掀垮了。这显然很好玩儿，布伦特、尼娜，还有爷爷同时哈哈大笑起来，然后布伦特又把积木垒了起来，继续这个游戏。父亲和孩子一起玩，两个人都乐不可支。还有什么比这一幕更美好呢？这个看似寻常的活动为父女之间的重要联系打下了基础，15也教给了尼娜因果关系，同时，她还学到了什么是幽默。
一年以后，尼娜有了小妹妹。像大多数同龄的孩子一样，尼娜还说不清一些词语。她妹妹叫格温（Gwen），尼娜尽了最大的努力，勉强把妹妹叫作“gong-gong”。妈妈、爸爸、外公、外婆都忍俊不禁，马上跟着她把小格温叫作“gong-gong”。
布伦特和尼娜有一番对话是这样的。
尼娜：“gong-gong吃吃。”
布伦特：“对，格温在吃饭！你也在吃饭。”
尼娜：“gong-gong觉觉。”
布伦特：“是的，格温睡觉了。我读书给你听，然后你也去睡觉。”
尼娜抓起一个毛绒动物玩具和一本书，一头钻进了爸爸怀里。
这一幕看似普通，可实际上家长与孩子间的这种交流具有强大的力量。尼娜由此学习“格温”的发音，同时也学到了新的词汇和语法，并为终身热爱阅读和学习奠定了基础。更大的好处是，尼娜与爸爸妈妈建立了强烈的积极情感联系，当她在成长过程中遇到不可避免的挑战时，这种情感将给她力量和支持。
以上列举了几个直觉式养育的简单实例。直觉式养育只需要父母在孩子采取行动后，对他做出自然的回应，这就是脑科学家与行为科学家所称的“反馈回路”（feedback loop）。其实，孩子的行为引起父母的回应，父母的回应又引起孩子另一个也许不同的反应，进而又引起父母的再一次回应，如此等等。对孩子的发育来说，双亲或者任何一位照料者与孩子之间来来回回的互动包含着大量的“教育内容”，其重要意义丝毫不亚于任何其他活动。
直觉养育的科学
30多年前，心理学家阿诺德•塞默罗夫（Arnold Sameroff）介绍了这个亲子反馈回路包含的主要科学元素，及其对孩子发育的重要价值。16塞默罗夫从技术的角度把这一亲子反馈回路称为儿童发育的“交互模式”。他的兴趣点在于，父母的回应如何培养孩子积极的社会性发展。之后数年，不同领域的科学家从语言发展、数学、解决问题到绘画、阅读、音乐演奏及其他方面发育的角度，都认识到交互发展模式的力量。在之前的半个世纪里，一个又一个研究表明，父母对孩子的行动做出直觉式的反应，能构成最强有力的积极学习体验。17
科学研究继续证明着直觉式养育及交互式学习的重要意义。例如，2014年10月16日《纽约时报》科学版称：“研究发现，语言能力取决于词汇的质量而非数量。”从事典型与非典型儿童发展研究的学者早就知道，仅把一大堆单词、字母、数字之类的东西抛向孩子发育中的大脑，根本无济于事。《纽约时报》那篇文章的主要作者、天普大学（Temple University）的凯茜•赫什-帕塞克（Kathy Hirsh-Pasek）博士如此总结她的研究结果：
直觉养育的奥秘
不是说把大量单词丢给孩子就行了，而是需要围绕日常情景和实物进行流畅对话，例如，假装一起在喝早餐奶，或者把香蕉当电话用。这才是构成语言的东西。18
当然，亲子互动的重要性并不只在于语言发展，也不仅限于儿童发育阶段。打下正确的基础很重要，建立孩子成长与大脑发育的基础也很重要。你与孩子建立的关系会开花结果，这有助于你们共同度过艰难的在校期，以及令人生畏的、更加动荡且充满冒险与磨难的青春期。这些问题，直觉型父母可以应付自如，并且像我一样，不仅能享受孩子的童年时期，也能真正享受他们成长与成熟的每一个阶段，包括青春期。