更新时间：2019-01-10 18:03:52
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版权信息
前言
历程与理路
中华人民共和国成立以来中小学历史课程德育目标的演变
历史德育概说（外一篇）
历史德育断想录
思辨与阐述
要重视史学思想方法的育人价值
历史德育：情感教育的底子不能丢
充分发挥历史叙事的育人功能
历史学科德育的“跨学段”思考
历史学科家国情怀教育的使命与策略
多管齐下，提升历史德育水平
高中生“集证辨据”思想方法的培育
5分钟演讲：思想方法的自我锤炼
初中历史教学如何贯彻民族精神教育
场馆育人：从金山卫遗址到嘉定孔庙
历史地图作用于初中生思想方法的探索
中学历史学科加强国家利益教育的意义及策略
国家利益教育怎样在教学中落实
历史场馆资源的育人价值探讨
人性之光让历史更有温度
培养学生的历史理性与温情
地史不分家 育人更到家
例说与实录
心系天下、脚踏实地的诸子百家
学习祖冲之执着追求的精神
继承和光大“求真”精神
虚心接受他人意见的唐太宗
做一个促进民族团结的人
学习李白 自尊自信
“公忠体国”的林则徐
“以国为家”的清末留美学生
以天下为己任的维新志士
舍身为民的护国将军蔡锷
“以强毅之力行其志”的张謇
触摸五四历史 感悟五四精神
“得民心者得天下”
“为中华之崛起而读书”
学习周总理的高度敬业精神
体悟苏格拉底 培养公民意识
一生“求是”的孔子
孔子天下归仁的社会责任感
做一个有担当的人
以国运为己任的李鸿章
他们是领跑时代、勇于担当的人
矢志弥坚的辛亥革命先行者
感佩胡适的家国情怀
感受美国人民不屈的民族精神
不懈追求民主之路的华盛顿
不惧困难、探索创新精神的典范
感悟历史，认同“自由”的时代内涵
学习周总理，提升自信心和责任感
独立思考精神的教育
养成责任意识 守住良知底线
编后
