0.2.1　提问的思维方式

幼儿认知世界的方式就是不停地问为什么。当幼儿产生了意识，不免对未知的世界感到好奇，在探索的时候，幼儿就会提出疑问，如图0.2所示。但是在传统教育方式下，我们最熟悉的学习方式就是填鸭式——教科书里怎么写的我们就怎么记，老师怎么教的我们就怎么学，却忘记了人之初最本能的这种提问精神。有的人可能是因为没有问题，有的人可能是没有提问的勇气，但是要知道，科学正是在提问与质疑中发展起来的。

·　为什么鸟儿可以飞？于是有了飞机！

·　为什么鱼儿可以在水里游？于是有了潜艇！

·　为什么蝙蝠可以在夜晚飞行？于是有了雷达！

因此，在学习的过程中，我们同样可以质疑“这个模型是怎么想出来的？”“书里写的公式就是对的吗？”“为什么会有这个公式？”“换个其他的公式或模型可不可以？”等等。不怕傻问题，就怕没问题。青年时代的毛泽东就是一个十足的“问题”青年，年仅26岁的他在《问题研究会章程》中提出了144个问题。提出问题、研究问题、解决问题才是学习的最大动力。

图0.2　幼儿的“十万个为什么”