学习来源四象限：紧盯学习对象

2019年参观清华大学博物馆的一次经历，给了我特别的启发。

在那之前，每次逛博物馆，我都是自己学习或提前在网上搜集信息，简单做些攻略，但是从来没有花钱请过导游。

这一次，清华大学博物馆配备了免费的导游，我就试着跟着听导游的讲解，结果感觉真的不一样：面对同样的文物，导游的讲解好似“女娲”对着泥人吹的一口仙气，让文物中蕴含的历史文化全都变得活灵活现了。一圈下来，我感觉受益匪浅。

在学习的路上，一个好的“导游”对于学习同样意义非凡。

好的“领路人”不仅可以让学习变得有趣、生动，还能帮助我们挖掘出自己原本看不到的东西。

学龄前，领路人是父母，父母是最好的老师；上学时，领路人是老师，一日为师，终身为父。进入社会之后，我们没有了固定的领路人，该怎么办？

我的方法是先找到优质的、适合自己的学习来源，然后“按图索骥”。这个学习来源不是一个固定的人、一本固定的书，而是按照自己、他人、过去、现在划分的四象限（见图1-3），分别是向他人的过去学习、向他人的现在学习、向自己的现在学习和向自己的过去学习。

向他人的过去学习：见贤思齐

从别人总结下来的经验中学习，如同古人所说的“见贤思齐”。

见到别人的成功经验要慢慢汲取、消化内化、尝试运用；见到别人“掉坑”的教训，要回顾自身，警惕自己“踏入同一条河流”。

有人问，身边朋友数量有限，该向哪些“他人”的过去学习？

我认为，性价比最高的方式就是读书。

以常规的书本为例，其定价大多为几十元。这相当于花费购买一杯咖啡的钱，就可以和先贤文豪跨越时空沟通，就可以快速汲取他人的经验所得。他们留下的文字字字珠玑，至今还会产生巨大的力量，而这些文字的力量则是无价的。

埃隆·马斯克说，他的企业可以成功打造火箭，要归功于他一直以来培养的阅读习惯。巴菲特也表示，每天阅读500页书，你会发现知识是如何起作用的，它的威力就像复利。查理·芒格说，我见过的聪明人没有一个不读书的，一个都没有。

很多朋友经常好奇：“为什么读了那么多书，我还是我自己，到底该怎么做？”对于这个问题，我有三个主要做法。

做法一：在阅读中占据主动地位，与作者对话。

在我看来，读者开始读一本书的时候，就应该占据主动权，在书中不停地与作者主动对话，甚至应该读出图书内容之外的东西。

换言之，读者在阅读时需要主动“输入”，而不要一味地让作者“输出”，不要让自己的大脑成为作者思想的跑马场。

那如何与作者对话呢？

我推荐使用“三叉提问法”，即不断问自己：什么是我知道的？什么是我不知道的？我还需要知道什么？

长此以往，我们就能不断地通过对一本书“剥茧抽丝”领悟出还该学习补充什么，不断扩充知识、充盈思绪。

以我自己为例，我阅读的第一本理财图书是《小狗钱钱》，从中我看到了“定投”的理财方式，但是《小狗钱钱》并没有详细地说明定投的具体操作方法。于是，我就继续寻找关于“定投”的图书，并在这个基础上阅读了银行螺丝钉写的《指数基金投资指南》《定投十年财务自由》，然后在图书中继续寻找自己想要获得的知识。

做法二：避免“做错事”。

有些人成功的因素有ABCDE，而他们在书中只提到了ABCD，对起到决定性作用的E却只字未谈（如有些人家境殷实，有些人有高人指点，有些人聪明绝顶）。这就是为什么我们总感觉自己也具备了ABCD因素，但就是没有取得和他们一样的成绩。因为他们具备的E因素才是决定性因素。

为了解决这个问题，我采取的策略是既然没有关键的E因素，那就多关注阻止他们成功的因素，尽量避开这些因素。正如巴菲特说过：“我们没有学会如何在经商过程中解决棘手的问题，我们只学过如何避免它们出现。”

有时候，不做错事，正确的事情才有可能发生。

比如在读书方面，我们可以先尽量避免做出以下行为：

1.只看他人推荐的书，不看自己真正需要看的书；

2.只被别人的思考喂养，没有想过自己该怎么办；

3.只疯狂输入，不精准输出；

4.只追求读书数量，不追求读书质量；

5.只读高大上的著作，不看基础教材；

6.只陶醉在读书的过程中，不会学以致用。

“不做错事”，可能不能让我们立马获得大智慧和成就，但可以让我们少走弯路。

做法三：随时记笔记。

我的初中英语老师，说得最多的一句话就是“好记性不如烂笔头”。也就是从那时起，我养成了用纸笔进行记录的习惯，将别人的文字记录在白纸上，我就会有一种沉甸甸的充实感，觉得这是在辛苦挖“宝藏”。“宝藏”越多，我越想让别人知道，越愿意与他人分享。分享的次数越多，记忆也就越深刻。

不仅如此，在用纸笔进行记录的过程中，手在动，眼在看，脑在想，这充分调动了“感”，容易触发与记录内容相关的已有知识与记忆。

直到现在，我都会随身携带纸笔，及时记下任何可以启发我的东西。除了传统的纸笔记录，一些应用也能起到很好的辅助记录作用，我个人比较常用的是印象笔记和讯飞语记。

■印象笔记

印象笔记对我来说是所有纸笔记录的“终点站”。它支持在多个终端同时更新文件，手机、计算机，不管哪个终端上的文件更新了，其他终端上的文件也会更新，非常方便。

同时，印象笔记支持关键词查询，大大缩短了检索关键词的时间，增加了我们使用笔记的频率。

我最喜欢它的一点就是印象笔记可以收藏微信信息，比如社群中的学习信息或者公众号分享文章，都可以用印象笔记一键收藏。我还会将其他我用纸笔记录下来的带来启发的文字，输入印象笔记中，随时随地更新，逐步打造自己的电子知识库。

■讯飞语记

回忆2019年年末，我花了近两周时间才将有关文字材料整理进印象笔记。当时我表弟刚好来我家做客，看见我在不停地敲打键盘，惊讶地说：“你在干什么？这么费时费力？为什么不用‘讯飞语记’？”我这才知道了这个“神奇的”应用。

讯飞语记可以将语音直接转化为文字。要记录书上的文字，直接对着讯飞语记说就可以了，最后只需修改少许识别不准的文字即可，这样可以节约大量时间。

向他人的现在学习：学习榜样当下的具体做法

学习榜样当下的做法，就是向他人的现在学习。

从小到大，我都喜欢找女性榜样。上学时候的女同学、工作之后的女企业家等，她们就像灯塔一样，在迷茫的黑夜中给予我光明的指引。

美国幽默作家威尔·罗杰斯说，学习只有两种途径，一种是阅读，另一种是与更优秀的人为伍。

我们很难与更优秀的人为伍，但是在现代社会，我们可以比较方便地“跟踪”他们：不仅可以“跟踪”他们的成绩，还可以“跟踪”他们的做法。

知道一个人优秀不难，难的是知道他是如何变得优秀的。学习榜样的目标就是要学习他如何变得优秀，重点在于以下三点。

一是选择适合的榜样。

问自己一个问题：你是愿意选择一个从来没有失败过的，一直过得很顺利的榜样呢；还是愿意选择一个失败过，但是最终通过各种方式方法取得成功的榜样呢？

我认为后者更“接地气”，也更值得学习。

因此，在选择榜样时，不要只从榜样的“光环”这一角度出发，还要根据实际情况，选择与自己有相似处境的榜样，这样的榜样可以像镜子一样反映出自己现在该做什么。

二是关注榜样的公开账号。

我会关注我的榜样的公众号、微博、视频号等公开账号，因为在公开账号中可以翻看到榜样几年前的一些动态，方便我研究榜样是如何成长起来的。

零碎时间刷下榜样的动态，感受他们的生活方式，思考他们的思维模型，适度模仿他们的行为。

三是画出自己和榜样的行动重合区。

榜样不是用来崇拜的，而是用来学习的。如图1-4所示，我们要把榜样做到的和我们现在能做到的进行对比，找到行动重合区，然后行动起来。

比如，在我关注的榜样中，萌姐（张萌）坚持每天4点起床，我虽然做不到4点起床，但是我可以做到6点起床。我关注的潇洒姐（王潇），已经40多岁，却还坚持健身以保持身材苗条。我虽然无法像她那么厉害，但是能做到每周跑步三四次，每周上一次健身课。

永远记住，榜样不是用来崇拜的，而是用来学习的。按照榜样的做法，时刻比对自己现在能做到什么，大胆去做，就会不断充盈、扩大行动重合区。这样，或许在未来的某一天我们也可以成为别人的榜样。

学习榜样的最终目标不是成为和榜样一样的人，而是坚持做正确的事情。

向自己的现在学习：事上磨炼

向自己的现在学习，就是在自己的行动中发现问题，不断解决问题，逐步提高。

王阳明在《传习录》中提道：“未有知而不行者，知而不行只是未知。”

经常有小伙伴说，自己想做视频号，却觉得自己胖或者自己口才不好，害怕被别人嘲笑，一来二去在怀疑中就浪费了很多的时间。

世界上的大多数事情都是如此，我们无法在起点看见终点的样子，因此惧怕行动，永不行动。

行动其实应该是一种习惯。就像骑自行车，一旦启动了，我们趁着一股劲儿，试着往前用力，形成势能了，就自然而然奔向一个又一个站点。

唯有不停地前进，才能知道前方有什么。

一直思考自己的未来而迟迟不敢行动的人，很有可能一事无成。

十几年前，房地产行业进入快速发展的时期。彼时，一个人说自己没有买房子的积蓄，可以理解，但如果说自己还是没有研究投资理财的意识，没有投资学习的意识，那么他在很大程度上就应该进行反思和改进了。

我是“85后”，从学校毕业开始挣钱时，已经错过房地产行业快速发展的时期，但是我从意识到这个问题的那一刻起就开始行动，在攒钱的同时学习投资理财的知识。2019年，我在西安老家购置的一套二手房，这套房的价格已经上涨30%（数据统计于2022年8月）。

向自己的现在学习，越早采取行动，最终收益就越大。

行动不在于早晚，在于你是否在行动，在于你是否朝着一个大方向不断行走并做好准备，待时机到来时一把抓住它。

当我认识到行动的重要性后，便开始减少自己的“学习时间”，主动增加自己的“动手时间”。所谓的知行合一，不是知道和明白“就能”做到，而是只有“做到”才有可能真正知道，反复验证了，才能证明此时的知道是真正的知道。

我给自己制定的标准是：看书不算动手，必须有能看得见的产出，有具体行为的体现才算动手。比如学习写作，就要不断地输出内容，在评价反馈中调整自我、优化输出；比如学习投资理财，就一定要进入真实的市场，真实体验市场的波峰波谷。

我的理念是，运用于实践的、自身在实践中经受过摔打的学习才更有意义和价值。

以学习新媒体运营规则为例，我不是等着课程学完才开始输出的，而是边学边输出。在一家自媒体平台，我写的第二篇笔记浏览量就超过15万，获点赞、收藏近4万，获粉好几千，还有5家出版社联系合作，而合作带给我的收益早就超过了学费。

只有真正有效的行动，才能决定价值。

向自己的过去学习：用4个问题来复盘

向自己的过去学习的关键是复盘。

复盘本是围棋术语，指的是在下完一盘棋后，棋手以重新下棋的方式探讨得失。

《曾国藩传》是对我人生影响很大的一部书，书中提到了曾国藩考秀才，连续考了七次才高中，之后平步青云，一路开挂。

为什么第七次会成为转折点？

因为他是一个复盘高手。在第六次被“悬牌批责”（当成反面教材）之后，他才开始仔细反思自己：第一，自己是个普通人；第二，老师教得不得法。

曾国藩把自己历年的试卷和那些模范试卷放在一起反复对比，寻找自己的短板。曾国藩发现，自己的主要问题在于写东西过于古板，过于重视局部雕琢，缺乏整体的气势和大局观。接下来，他的主要任务就是在文章的整体气势和大局观上下功夫。

果不其然，经过反思，他终于在科举路上实现了逆袭。

曾国藩的人生逆转密码就离不开复盘。错了不重要，重要的是不在同一个地方犯错。犯的错少了，走的弯路自然就少了，效率也就高了。

因此，不要总是想着尝试新的事物，遇到困难时，不如先把自己“搞砸了”的事情想明白，在“学习区”里踏踏实实地学习。

我有一个习惯，每天晚上下楼走上两圈，路程不长不短，刚好1.5千米，大概需要30分钟。

这30分钟是我每天的复盘时间，我会在这30分钟内复盘一下这一天自己的所思、所想、所为，然后分析哪些做得好，如何在明天做得更好；哪些做得不够好，如何改正。

有不少小伙伴对我说，自己每天毫无章法地忙碌，抽不出可以用来复盘的30分钟。

我给出的答案是：越是抽不出时间复盘，越是需要抽出时间复盘。

爱尔兰剧作家乔治·萧伯纳说过：“很少有人一年思考两三次。我每周思考一两次，就在国际上赢得了声誉。”要明白，忙并不一定代表高效、有结果。相反，用30分钟梳理自己的行为，反思精进，可以给明天的自己节省时间、提高效率。

在每天晚上30分钟的复盘时间里，我经常问自己以下4个问题。

问题1：今天的你为自己的梦想做过什么事情？

忙碌很容易让一个人只看到眼前的事情，而忘记未来最应该做的事情。

因此，做每一件事的时候，我们都要问自己这个问题，保证当下所做的事情不跑偏，时刻向学习要结果，向时间要结果，让每一件“有用”“有趣”的事情产生复利。

比如，我的目标是每一天都为自己的“诗和远方”做一件事情。无论在地铁上看了10页书，睡前写出一篇文章，还是走路时候听了一个有关自我提升的播客，都算是为自己的梦想“打工”。

时间久了，这些复利产生的作用都是巨大的。

问题2：今天做的事情中有哪些错误的做法，下一次该怎么做？

有没有觉得，如果一件事情做得比较顺利，你就不会让这件事情占用太多的记忆资源；如果一件事情被做砸了，而且这件事情对你又很重要，那么这种感受就十分强烈。

吴军在《吴军阅读与写作讲义》一书中提到，很多人之所以会在同一个地方跌倒很多次，有一个原因就是尽管他们的大脑把事情记住了，但是把感受忘了。出于自我保护的考虑，人们会选择忘掉那些不好的感受。他提醒，这种自我保护的本能会让人重复犯很多错误，而同样的错误会犯很多遍，每一次都是切肤之痛，只有将这些感受写下来，人们才可能做到事不二过。

因此，只有反思犯错的原因，强化感受，才能减少再次犯错的次数。

问题3：今天做的事情中有哪些好的做法，下一次该怎么提升？

这和《小狗钱钱》中提到“成功日记”较为相像。

书中提到，“自信是被成功喂养出来的”，正所谓教什么不如教热情，学什么不如学自信。

一个真正自信的人眼睛里有“星星”，整个人都会发光，因为他永远相信自己，即使初入新领域，他也拥有敢于踏入新领域的勇气和解决新问题的能力。

记录自己一个个微小的成功，是给自己树立自信的手段。当自己感到失落、没有自信时，拿出成功日记，回顾自己曾经的成功，不断给自己正向反馈和激励。

问题4：今天做的事情中，有哪些事情可以帮助别人，能否形成操作清单？

为了巩固学习内容，我重视并致力于把自己的经验变成可以帮助别人的操作清单。

比如你写的项目报告获得了公司领导的肯定，你就可以思考下如果去教别人写，你该怎么教？项目报告应该包括哪几部分？哪些部分应该是重点内容？该注意哪些细节？

我为什么这么做呢？因为梳理操作清单的时候，就是自己总结提升的时候。

如图1-5所示，学习金字塔理论提出，学习内容平均留存率在30%以下都是被动学习的传统方式；而学习内容平均留存率在50%以上的是讨论或实践，而最后一种位于金字塔基座位置的学习内容平均留存率最高的方式，是“教授给他人”，可以让我们记住90%的学习内容。

根据学习金字塔，我们可以发现，“教”是最好的学。

我的标准是，一件事情，自己如果可以清楚地给别人讲明白了，才是真明白，这才是学以致用的一种体现。