3　家庭教育应当弘扬中华民族优秀传统文化

中华民族优秀传统文化经过“扬弃”传承了数千年，然而在如今的家庭教育中却往往缺乏对本民族优秀传统文化的弘扬，在某些家庭中甚至存在着“全盘西化”的教育模式。当代家庭传承中华民族优秀传统文化的确存在现实困境，一部分原因是在现代文明冲击下，未成年人缺乏对本民族文化的认同感，另一部分原因是家长对本民族的优秀传统文化缺乏认识，传承的积极性不高。

面对上述困境，“世界七大船王”之一的董浩云教育儿子的故事或许能够给当代家长们一些启发。20世纪60年代初，美国社会充斥着浓厚的种族歧视氛围，儿子曾请求父亲董浩云出面为自己办一张“绿卡”。董浩云听后非常生气，他对儿子说，“不管给什么籍，我们到底还是中国人。个人没有作为，不管什么籍，都没有人看得起”。董浩云始终教育儿子要以做中国人为骄傲，这也是他们父子共同的座右铭。还有我国著名的铁路工程专家詹天佑，他谢绝政府的照顾，坚持用自己的薪水供两个孩子留学，并且告诉孩子，“当初我送你们去学习，不是要你们将来高官厚禄，而是希望你们为国家的繁荣富强作些贡献”。

董浩云、詹天佑教育子女的故事中充斥着浓厚的爱国主义情怀，他们身体力行地在家庭教育中弘扬中华民族优秀传统文化。党的二十大报告提出“发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”。《家庭教育促进法》第3条明确了家庭教育应当弘扬中华民族优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。因此，在进行家庭教育时，家长应当教育孩子们要以国家利益为重，要以国家大局为先。现实生活中，家长可以带孩子到爱国主义教育基地参观，培养孩子爱国爱家的情怀，和孩子一同学习道德模范的事迹。父母的言传身教也能够在日常生活的潜移默化中，为孩子灌注自立自强、敬老爱幼、乐于助人、见义勇为等中华传统美德。同时，在中华传统节日到来时，家长应重视传统节日背后深厚的传统文化，给孩子们普及传统节日的由来和习俗，自觉做好弘扬传统文化、培育优良家风的表率，让孩子们在中华民族优秀传统文化的浸润下健康成长。