二、人类阅读的过去、现在与未来

人类开始的时刻，就是阅读开始的时刻。我曾说过，一个人的精神发育史就是他的阅读史。从某种意义上也可以说，人类的精神发展史就是人类的阅读史。诚如费希尔所言：“阅读史关乎社会不断走向成熟的各个阶段。”[9]

阅读的历史与人类的传播史紧密相随。人类传播史经历了语言传播、书写传播、印刷传播、电讯传播、数字传播等多次革命，每一次革命都对社会进步具有重大的推动作用，将人类带进一个新的境界、新的时代。美国传播学家A.哈特把有史以来的传播媒介分为三类：一是“示现的媒介系统”，即人们面对面传递信息的媒介，主要指人类的口语，也包括表情、动作、眼神等非语言符号。二是“再现的媒介系统”，包括绘画、文字、印刷和摄影等等。三是“机器媒介系统”，包括电信、电话、唱片、电影、广播、电视、电脑、手机等等。美国学者詹姆斯·莫纳科在《怎样看电影》一书中则归纳出传媒技术的四种传播方式：依靠口语与动作交流实现人与人之间直接传递的“表演时期”；除了使用口语，主要依靠文字书写（包括印刷）进行间接交流的“表述时期”；依靠声音图像记录的“记录传媒时期（影像阶段）”；依靠人人平等互动的“电子和数码时期（互联网阶段）”。[10]人类的阅读史大致与这几种传播媒介次第相应，经历了从语言传播时代的“听”，到书写、印刷传播时代的“看”，到电讯、数字传播时代的“听”“看”（视听）并重的变迁。