洪钟

崇仁洪钟(1)，生四岁，随父朝京以训导考满之京(2)。舟中朝京与客奕(3)，钟在旁谛观(4)，久之，悟其形势(5)，导父累胜。比至临清，见牌坊大字题额，索笔书之，遂得字体(6)。至京师，遂设肆鬻字。京师异为神童。宪宗闻之(7)，召见，命书，即地连画数字。又命书“圣寿无疆”四字，钟握笔久之，不动。上曰：“汝容有不识者乎(8)？”钟叩头曰：“臣非不识字，第为此字不敢于地上书耳。”上嘉其言，即命内侍舁几，复以踏凳立其上，书之，一挥而就。上喜，命翰林给廪读书(9)，其父升国子助教，以便其子。

【注释】

(1)　洪钟：明弘治进士，历官礼部员外郎，年二十七而卒。

(2)　训导：官名。即儒学训导，明朝于府、州、县学均设训导一员，位次于教授、学正、教谕。考满：旧时指官吏的考绩期限已满。一考或数考为一任，故考满亦常为任满。

(3)　谛观：审视，仔细看。

(4)　奕：通“弈”，下棋。

(5)　形势：军阵，阵势。此指下棋的布局攻守等方法或关窍。

(6)　字体：字的形体结构。

(7)　宪宗：明宪宗朱见深，1465—1487年在位。

(8)　容：或许，大概，也许。

(9)　给廪：官府供给粮食。

【译文】

崇仁县洪钟，四岁时，随父亲洪朝京因儒学训导任满进京。在船上洪朝京与旅客下棋，洪钟在旁边仔细看，时间一长，他领悟了其中的攻守布局的关窍，指点父亲下棋连连获胜。等到临清时，看见牌坊上的大字匾额，他要来笔临摹，于是明白了字的形体结构。抵达京城后，就在市场摆摊卖字。京城人惊异地认为他是神童。明宪宗听说了，召见他，命他写字，他就在地上连写了几个字。又命他写“圣寿无疆”四个字，洪钟手握毛笔很久，但不动笔。宪宗说：“你也许是有不认识的字吧？”洪钟叩头说：“小民并非不识字，只是因为这几个字不敢在地上写罢了。”宪宗赞许他的话，立即命内侍抬来几案，又拿来踏凳让洪钟站在上面，洪钟书写这四个字，一挥而就。宪宗大喜，命翰林院拨发钱粮供他读书，他父亲也升任国子助教，以方便教导儿子。

按，钟弘治庚戌年十八(1)，登进士，策授中书(2)。不幸婴疾(3)，未三十而夭。岂佛氏所谓“修慧未修福”者耶(4)？

【注释】

(1)　弘治庚戌：即弘治三年（1490）。弘治，明孝宗朱祐樘年号（1488—1505）。

(2)　中书：中书舍人的省称。明于内阁设中书舍人，掌撰拟、缮写之事。

(3)　婴疾：患病。

(4)　修慧未修福：前世只修下此世的聪慧，而未修下此世的福禄。

【译文】

按，洪钟在孝宗弘治庚戌年十八岁时，考中进士，策命授他中书舍人。但他不幸患病，不满三十岁就死了。这难道是佛家所谓的“修慧未修福”吗？