人格成长：荣格九型人格与现实中的九色孩子
“我的女儿美美从小开始，对什么事情都做得十分精细，把房间里的书和玩具摆放得整整齐齐，特别爱干净。每次我让她练习小提琴，她都非常自觉，一般我们对她的要求，她都会尽量做到，我一直觉得她是个完美的‘小天使’。但是随着她慢慢长大，我发现孩子面对自己不擅长的东西的时候会变得特别焦虑，而且很不喜欢别人对她进行批评，易发怒，显得特别暴躁。这是怎么一回事？”
我们所有人的人生从某种意义上讲，都是由自身的各种倾向性编织而成，而决定这些的就是我们各自不同的内在人格特质。就像上面例子中的美美，有些人很可能就会对她的性格产生误解，认为她这是表里不一，是矫情或者是伪装，但其实都不是，除了性格本身如此之外，还有一种潜意识“人格原型”在主导着这一切，呈现出不同的人格表现。
著名心理学家卡尔·荣格提出了“原型”的概念，他将人的人格特质分为九种，称为九型人格。九型人格这一词源自希腊文的音译，意思是圆阵上有九个定点，象征着九种构成我们社会的人的类型。按照人们的习惯性思维方式、情绪反应和行为习惯等方面的总结，人们的人格特质被分为九种类型：完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、忠诚型、活跃型、领袖型与平和型。事例中的美美就是典型的完美型人格。
作为家长，最关心的就是孩子的人格发育，那么不同人格的孩子有什么特征呢？家长又怎样才能更好地引导孩子，帮助孩子更加健康快乐地成长呢？下面对现实中九种人格的孩子进行一下简单的介绍和分析，希望能帮助到各位。
◎完美型
性格特征
完美型的孩子大多有完美主义倾向，非常自律、公正，正义感、责任感、使命感都比较强，对自己的要求比较高。很喜欢规律和秩序，能建立良好的习惯，注意细节，喜欢纠正别人，乐意做事情，勤快又乐于助人。对待父母的期望会全力以赴，很会收拾东西。但是性格上为人比较固执，容易气馁，不喜欢受到批评和指责，当面对自己无法胜任的事情会很焦虑，发怒时情绪会非常激烈。
教育方向
这类型的孩子做事十分有条理，追求完美，为了家长的期望会不懈努力，但相对应比较情绪化，容易沮丧，抗压能力弱。家长在教育的过程中，批评时要先给予孩子肯定再说明错误的原因，对孩子的期望要适度，不要给孩子太多的压力，维护他的上进心，帮助他缓解压力，排解不良的情绪，建立积极向上的心态。消除孩子的畏难情绪，让他明白胜败乃兵家常事，有不擅长的东西很正常。教会孩子善待自己，试着欣赏他人，不要总是用批判的眼光看别人。
◎助人型
性格特征
助人型的孩子都是热心肠的小可爱，温柔又惹人爱，喜欢分享，擅于注意别人的需求。多会努力迁就、取悦父母以换取赞赏，对别人的批评、责备、拒绝十分敏感。内向的孩子胆小害羞，得不到别人的爱就会撒娇或者生气，外向一点的孩子则爱在人前表现自我，用滑稽的动作吸引别人的关注。
教育方向
这一类型的孩子比较敏感，温柔善良、乐于奉献是他的优点，但是原则性较差，很容易被人当作“傻瓜”利用、欺负。家长要肯定孩子的优点，理解孩子的不足，多聆听他们的声音，教会孩子适度地奉献，遇到自己无法完成的事情要学会求助。家长要尽量维护孩子的善心，教导孩子学会拒绝，强调他的自我意识。对这一类型的孩子，家长的批评要讲究技巧，不然很容易让孩子心理受到伤害，不要使用恶语，多夸赞孩子可以使孩子更有信心。
◎成就型
性格特征
成就型的孩子乐观合群，又非常自信，积极优秀，是家长们眼中的理想孩子。但是善于察言观色、用成绩获取大人肯定的他们也有着自己性格上的不足，比如好胜心强，喜欢投机取巧，逞强，容易骄傲，当所做的事情失败的时候，可能会推卸责任。
教育方向
家长要多培育孩子的内在善心，多在公共场合称赞他，尤其是在善心方面，带领他们参加一些没有竞争性的活动。家长要尽量帮助孩子认清自己的情绪，难过、悲伤等负面情绪并不可耻，成功与否、成绩好坏也不能完全决定人的一生，要戒骄戒躁。
◎自我型
性格特征
自我型的孩子友善温和，情感细腻，直觉敏锐，自尊心容易受损，喜欢追求创造力，爱幻想，多愁善感，讨厌服从，不喜欢接受不能理解的命令。大多右脑发达，善于捕捉音律和抽象符号。
教育方向
家长对待自我型的孩子要有更多的爱护和关心，让他们感受到父母的支持，尊重孩子的自主性，不要过多地干涉和保护，当需要孩子遵守一个规范，可以给他一个能接受的理由，并让他懂得为所欲为的话会伤害到别人。当需要批评时，要冷静，不要使用可能损害孩子自尊心的言语。朋友对他们很重要，好的心灵读物可以帮助他们内省。
◎理智型
性格特征
理智型的孩子聪明好学，求知欲旺盛，喜欢自己一个人动手做事、收集资料、分析问题等，不喜欢集体活动，在人际关系上显得比较木讷。由于不擅长人际交往，所以显得有些不合群，不擅长表达自己，容易被欺负。
教育方向
家长要给予孩子足够的独立空间去思考学习，尊重他们的决定，有耐心地倾听他们的倾诉，给予他们支持和安全感，鼓励他们情感流露，学会表达，多参加社交活动。
◎忠诚型
性格特征
忠诚型的孩子诚实可靠，勤奋能吃苦，做事情很认真负责，警惕性强，有危机意识，但是有时候又会有点杞人忧天，不喜欢环境变化，不轻易尝试新鲜事物，容易因为不稳定感到有压力。
教育方向
家长要多给予孩子信任和鼓励，引导孩子多尝试新鲜事物，给他们足够的关心和爱，让他们不再因为环境变化而忧虑，提高孩子适应环境的能力。
◎活跃型
性格特征
活跃型的孩子开朗幽默，是个喜欢交朋友的乐天派，喜欢自由，不喜拘束。虽然资质天分高，但是欠缺耐力和持久力，容易回避痛苦和困难，习惯用否认或者自圆其说来回避内心的恐慌，有点自恋倾向。
教育方向
家长要适度给予孩子自由，教育方法上要摒弃传统的刻板方法，采取活泼有趣的方法，以生活中的事情为例，寓教于乐，可以使孩子更加容易接受。多肯定孩子可以让他更加开朗，家长可以多帮孩子留意他的才能和能力，有助于为孩子找出发展方向。
◎领袖型
性格特征
领袖型的孩子精力旺盛，天真率直，喜好打抱不平，充满了行动力，有强烈的自主倾向，喜欢多变，不喜欢规矩。崇拜权力，喜欢指挥别人，容易将人际关系放在对立局面上，不轻易表现出自己内心的焦虑和脆弱。
教育方向
家长要尽量转移他们的精力，为他们讲一些英雄故事、名人传记，给他们建立行动的榜样。对待他们的态度要坚决不妥协，奉行对事不对人的处事原则，赢得他们的尊重。从小培养孩子刚柔并济的个性，当他们愤怒的时候，家长不要反应过度，仔细聆听，并教会他们其他发泄情绪的方法，鼓励他们展现天真、温柔等正向的情绪。
◎平和型
性格特征
平和型的孩子性格温和、容易相处，爱好和平，很少出现反感的情绪，是一个不喜欢表达意见但是能自得其乐的孩子。他们的节奏缓慢，不爱出风头，害怕冲突和竞争，内心胆怯，容易受伤、受他人影响。有压力的情况下，会变得固执冲动。
教育方向
家长不要对孩子的期望过高、给孩子压力，多倾听、帮助他们认识和表达自己的需要，让孩子知道家长十分重视他们，会使他们更加敢于表达自己的情绪。不要打压性地对他们说话，这样会使孩子不敢说出真心话，当孩子出现生气或者焦虑，家长要帮助孩子开拓情感世界，学会表达情绪。
九种人格的孩子没有哪一种比另一种更好，但是如果家长不好好引导都会使他们往不好的方向发展，因此家长要留心观察，准确判断孩子的人格类型，接受并善待他们，适当调整自己的教育方法，慢慢来，就可以将孩子的潜能全部发挥出来。
