第二章　孩子成长需要什么——五个需求

2000年的第一个春天，一连几场罕见的沙尘暴，人们切切实实感受到，环境的恶化正威胁着人类的生存。许多人都在思考：治理沙尘暴，我能做些什么？

然而，正当人们享受着一天比一天富裕的生活时，一场看不见的沙尘暴，正侵袭着一些孩子的心灵，威胁着他们家庭的幸福。

2000年1月17日，在浙江金华，发生了一起震惊社会的惨案：某中学高二学生徐力，用铁榔头打死了生他养他的母亲！浙江省金华市中级人民法院以故意杀人罪判处被告人徐力有期徒刑15年。

为什么一个17岁的“好学生”会使用如此残忍的手段对待自己的母亲？为什么爱儿子的母亲会死在儿子的手中？产生悲剧的根源究竟是什么呢？

3月10日，我同几名记者一起来到金华市。

在看守所一间光线昏暗的屋子里，我们见到了徐力。如果不是他手上的钢铐，谁能相信眼前这个身材高挑、脸庞白净、表情温和的男孩，竟然是打死了自己母亲的凶手！

我们面对面坐着，离得很近。徐力开始有点紧张，低着头。

“小时候，你读过《中国少年报》吗？”我轻声问他，想唤醒他童年的美好记忆。

“读过。”

“你知道‘知心姐姐’吗？”金华市少工委副主任施彩华问徐力。

“知道。”

“和你讲话的这个阿姨就是‘知心姐姐’。”徐力忽然抬起了头，望了我一眼，眼里闪过一丝惊喜和友好。刹那间，我看到的仍是一双大大的、纯净明亮的眼睛！

“谈谈你的家和你的妈妈好吗？”我平和地对徐力说。

“好。”

徐力用平静的口气开始了他的叙述。我们交谈了100分钟！

徐力的每一句话，都深深刺痛了我的心。从看守所出来，我们谁也没开口说话。我只觉得眼在流泪，心在流血！

一个好端端的花季少年的青春年华就这样被葬送了！一个母亲的艰难的生命历程就这样悲惨地结束了！我的心中好似刮起一场沙尘暴。究竟是谁杀死了谁？谁应该对谁负责？孩子的成长究竟需要什么？

冷静地想一想，今天我们的家庭教育究竟出了什么问题？我们应该怎样科学地教育孩子？又应该怎样科学地教育父母？

“少年强则国强。”今天，人人都希望少年强，问题是少年怎样强？是逼着少年强，还是让少年自强？是给他们施以强大的压力，还是给予他们成长的“推动力”，调动他们的“内动力”？

今天的教育，既要适应未来社会发展对人才的要求，更要适应孩子自身成长的需求。应该承认，孩子的内心世界对我们来说依然是一片神秘而陌生的“森林”。通过徐力的诉说，我们听到了孩子心灵的呼唤，我觉得在孩子成长中不可忽视五个需求。