带着孩子一起认识时间

12岁那年，鲁迅来到三味书屋，跟随寿镜吾老先生读书学习。在三味书屋里，鲁迅度过了五年的时光，他不但学习到了很多知识和做人的道理，还养成了良好的习惯。鲁迅坐在三味书屋的东北角，至今为止，他的书桌依然摆放在纪念馆里，书桌上雕刻的“早”字特别引人注目。

鲁迅为什么要在书桌上刻“早”字呢？原来，鲁迅小时候家境优渥，生活非常富裕。后来，他的祖父被捕入狱，父亲常年卧病在床，家里越来越贫穷。小小年纪的鲁迅不得不帮助妈妈分担家务，有的时候，在上学之前，他还要跑到当铺里去当掉一些东西，换了钱给父亲买药，然后把药送回家里，才能去学校。

有一次，父亲的病突然变得严重，鲁迅不得不一大早就在当铺和药店里来回奔波。等到他忙完家里的事情赶到三味书屋的时候，已经迟到了。老师非常生气地训斥鲁迅，说：“你已经十几岁了，还不知道求学上进，总是贪睡懒觉。下次，你如果再迟到就不用来了，我也不是你的老师了。”听了老先生的话，鲁迅羞愧地点点头，他没有为自己辩解，而是低着头回到座位上。第二天早晨，他很早就来到学校，用刀在硬木课桌上雕刻了一个“早”字，从此之后，他不管家里有多忙，再也没有迟到过。

父亲的病时好时坏，鲁迅和以往一样依然需要拿各种东西去当铺里换钱，再为父亲买药，然后才能上学。又因为母亲非常劳碌，他还主动承担起了很多家务活，为了避免迟到，他只能更早起床，等到把家里所有的事情都做完之后，再赶去学校上课。在一段艰苦的日子里，他常常因为时间来不及，只能快速地奔跑在家和药店之间。然而，每当看到书桌上的“早”字，他就感慨万千，想道：我又一次战胜了自己、战胜了困难，我一定能够按时到校，用功读书！

鲁迅的精神是值得我们学习的。古人云：“由俭入奢易，由奢入俭难。”从艰苦的生活到奢华安逸的生活是很容易的，但是如果过惯了舒适的日子，突然之间要吃苦受难，会感到非常难熬。鲁迅恰恰经历了这样的一个过程，他小时候生活无忧无虑，但是在十几岁的时候却家道中落，不得不承受生活的艰难，但是他从未放弃过，也没有因此而灰心绝望。他战胜了一切困难，战胜了生活的困顿，最终成为了一代文豪。

小朋友们也应该向鲁迅先生学习，学习鲁迅先生战胜困难，不因为任何事情而耽误学习的时间。正是因为有这样的成长经历，鲁迅对于时间的感悟才会那么深刻。他说过，时间就像海绵里的水，挤一挤总还是有的。的确如此，对于很多人都不能做到的事情，鲁迅通过争分夺秒地奔跑最终完成了。在此过程中，他变得越来越顽强。后来，在国家危机的时刻，他以笔为枪，成为了一位战斗的文人，为民族呐喊。

那么，如何才能教会孩子认识时间呢？很多孩子因为年纪小，并不知道时间是什么。对于孩子而言，时间的确是一个很抽象的概念。给孩子一个苹果，孩子会观察到苹果是圆的，颜色红彤彤的；给孩子一个香蕉，孩子会发现香蕉是长长弯弯的，颜色是黄的。但是对于时间，孩子却很难观察到相应的特征。明智的父母应该带着孩子一起看到时间，例如，早晨太阳从东边升起，中午的时候太阳在正头顶，然后等到下午的时候，太阳就要从西边落山了。这样一来，孩子至少会知道早晨、中午和下午的概念。当孩子对于时间的流逝有了明确的感知，接下来就可以带着孩子认识更加细致的时间特征了。例如，在带孩子出去玩的时候，可以给孩子定时，让孩子看到手机上的时间，在时间过半时，再让孩子来看一下手机上的时间，最后等到时间结束的时候，告诉孩子游玩的时间已经结束了。如果父母坚持这么去做，孩子对于时间的概念就会越来越强，他们也会知道时间虽然看不见摸不着，但一直在滴滴答答地往前走。他们会从珍惜游戏的时间到珍惜学习的时间，渐渐地形成时间意识，树立正确的时间观念，也养成珍惜时间的好习惯。

在这个世界上，时间是唯一对所有人都公平的东西。一个人不管是年迈还是年轻，男性还是女性，贫穷还是富有，时间对他们都一视同仁。每个人每天只有24小时，每个小时只有60分钟，每分钟只有60秒。正是在这样的时间流逝中，生命悄然而逝。鲁迅先生说过，时间是组成生命的材料，浪费他人的时间就是谋财害命。那么，浪费自己的时间呢？则无异于浪费生命。所以我们一定要珍惜时间，成为时间的主人。

除了有手机、闹钟等计时的工具之外，为了帮助孩子们认识时间，父母还可以使用更多有趣的工具。例如孩子往往对枯燥的东西不感兴趣，那么父母可以为孩子准备一个沙漏。沙漏通常以五分钟或者十分钟为标准。在刷牙的时候，孩子就可以以沙漏来计时五分钟。父母还可以为孩子准备番茄闹钟。番茄闹钟是一种非常好的计时工具，通常计时一个小时。在时间到达之前，番茄闹钟会发出滴滴答答的声音催促孩子加快速度，在时间到达之后，番茄闹钟就会铃声大作。以上所说的这些方式都能让孩子明确感知到时间的流逝。

有些孩子特别喜欢画画，父母可以引导孩子一起画画。例如，让孩子画一画一天之中的不同时间段，太阳分别在天空中的哪个位置。在绘画的过程中，孩子会认真仔细地观察太阳的位置，也会在用画笔画出流畅线条的过程中感受到时间的可贵。

总而言之，孩子并非天生就认识时间，也并非天生就有时间意识。父母一定要给予孩子引导，把时间从无形变得有形，让枯燥乏味的生活变得充实有趣。这样一来，孩子对时间的感受才会更加深刻，也才会主动自发地珍惜时间。有些细心的孩子可能还会发现，时间在高兴的时候过得很快，在伤心的时候过得很慢，这其实是时间的相对概念。当孩子提出这个奇怪的现象时，父母可以借此机会给孩子讲一讲时间的相对概念以及与此相关的知识，从而让孩子知道时间虽然对每个人都是公平的，但是每个人因为有不同的情绪、感受和心理体验，所以感受到的时间长短是不同的。从主观上来说，这是人们不同的心理和情绪在发挥作用。当有了这个奇妙的发现，孩子们都会感到非常好奇，觉得新鲜有趣，也会由此激发出对于时间的强烈兴趣，对时间有更加深刻的认知。