2
金钥匙一
兴趣——激发孩子主动学习的内驱力

每一个孩子都是天生的学习高手，

如果你想做有远见的父母，

那千万不要让孩子过早进入成人学习模式，

更不要用成人的思考模式给孩子设限。

——高普尼克的研究结果

我经常在网上看到一些父母分享辅导孩子学习时崩溃的小段子、小视频。

“我那个儿子，很聪明，就是不爱学习，怎么办啊？”

“一写作业就头疼、喝水、上厕所！怎么才能让他改掉这些毛病呢？”

“为什么无论我怎么说，他都不听？怎么感觉学习不是孩子的事，而是我的事！”

“为什么别人家的孩子那么爱学习，我家的却对学习完全没兴趣？”

……

为了让孩子能够好好学习，父母通常比孩子还努力，绞尽脑汁用尽各种方法和策略，惩罚、奖励、表扬、逼迫，甚至陪读、陪学、监视，但据我的观察，大多数结果收效甚微。

站在父母的角度，假如我们沿用从工业时代延续下来的成绩、排名、升学等这些外在驱动力来激励或者监督孩子，作用究竟有多大？站在孩子的角度，如果一个曾经聪明伶俐的孩子发展得不好，他到底应该怨“原生家庭”不够给力，还是怪自己不够努力？

这一章我们就来分析一下，一个孩子从普通到优秀、从优秀到卓越，究竟需要什么力量。

我们从一项研究中找到一些有参考价值的答案。加州大学经济学教授格雷戈里·克拉克曾做过一项实验，他通过对40万英国人统计发现，父母可以对下一代造成影响的只有两个关键因素：一个是基因，一个是财富。这个答案有点令人沮丧，孩子之所以“青出于蓝”，基因的选择占了大部分，跟作为父母是否“合格”关系不大，却跟父母是不是“高手”关系很大，因为就连创造财富的基因也会遗传。简而言之，孩子是否能超越家庭变得更加优秀，一是靠运气，二是靠基因，三是靠自己后天持续的学习。这其中运气还占了挺大成分，因为基因的选择也有随机性。

世界上存在太多不确定性，我们不希望孩子纯靠运气活着。如果孩子想要的不只是比父母“聪明”那么一点点，那就超越了基因的影响范围了，这就要靠孩子终身学习。也就是说，更需要孩子具有驱动其终身学习的热情。而这一切的核心，就是孩子需要先找到自己的内核：自驱力。没有自驱力，一切外在动力都是无用的。

这就是为什么岸见一郎在《被讨厌的勇气》里面说，学习是孩子的课题，不是你的课题，你可以把一匹马领到河边，但是最终喝不喝水，那是它自己的决定。

可是，问题来了，孩子没有学习的兴趣怎么办？既然监督威逼利诱都没有用，怎样做才有用？这一章成长算法介绍的是高手家长的第一把“金钥匙”：守护孩子的兴趣，激发孩子持续成长的内驱力。我从底层能力、思维方式和行为模式这三个方面，总结出三个关键点：

第一，好奇驱动：好奇心是孩子产生兴趣与优势的内核。

第二，聚焦思维：专注当下，看向远方，让孩子走得更远。

第三，自主选择：自主性和掌控感，让孩子飞得更高。