序

康复健康教育是康复医学与健康教育学相结合的一门综合应用学科，它以康复患者及其家属为研究对象，利用康复医学和健康教育学的基本理论和基本方法，通过对康复患者及其家属进行有目的、有计划、有评估的教育活动，促进康复患者对康复理论、康复知识、康复技术、康复治疗方法的了解掌握，提高康复患者康复意识，积极参与康复全过程，达到预防疾病、建立健康行为、掌握康复技能、促进身心全面康复、减轻功能障碍、提高生存质量的目标。

康复健康教育是康复医学中的重要组成部分，康复患者教育是康复医学中的重要内容，也是康复医学中重要的治疗手段之一。

康复健康教育是一种康复治疗方法，尤其对康复知识缺乏和不知道如何进行康复治疗的患者，通过康复健康教育，明确康复意义和目标，学会康复训练技巧，早日康复。另外，心、脑血管意外等患者不但要对其进行康复训练指导教育，同时要让其认识原发疾病与不良生活方式有密切关系，要治疗这些疾病，除了康复治疗外，最根本就是要改变不良生活方式。要改变不良生活方式，药物治疗没有良方，解决这类问题的方法就是科学、严谨的康复健康教育。因此，康复健康教育也是一种康复治疗方法。

康复医疗的主要对象是功能障碍者，有些功能障碍是伴随终身的，各种原因又可形成他们自卑、孤独等特有的心理特点。在康复医务人员的指导、训练、帮助下，康复对象减轻功能障碍、重返社会是一个长期的过程。康复治疗是多专业、跨学科的医学，横的方面存在着各学科间关系需协调；纵的方面从功能障碍者开始康复到重返社会，需要协调医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复的关系。为此，康复全过程中的健康教育均需团队协作、共同参与才能做好工作。

在全面康复中，患者要争取早日重返社会，就要共同参与康复。患者不仅要主动配合康复治疗，还要参与对自己康复方案的讨论，是双向型关系，是高层次、高质量的现代医患关系。康复医学是在医疗服务中医患互动最多的医学，健康教育不仅要告知患者做什么，还要教会患者学会如何做。共同参与是康复中最主要、最有效的医患关系模式。要通过健康教育，使患者了解康复中“共同参与模式”的重要性、必要性，共同为达到早日康复的目标而积极合作。同时，康复健康教育具有减少医疗纠纷的潜在功能。通过健康教育不仅可以让患者了解康复治疗、护理的目的和意义，同时还可以取得患者对医护人员的信任，从而对医护人员提供的康复医疗信息产生思想上的听、信和行为上的服从，减少医疗纠纷，医患共同努力，争取早日康复。

随着康复医学的发展，康复健康教育正在起步，正在引起广大康复医务工作者的重视。为此，祝愿本书的编写出版能为康复临床健康教育提供指导。

美国医学科学院国际院士

南京医科大学第一附属医院康复医学中心主任

2020年9月