前言

急诊医学作为医学领域中一门独立的临床学科，在我国已经历了近40年的发展。我国需要建立急诊医学的教学体系及培养不同层次的专业人才，以适应我国社会经济的快速发展和满足人民群众对医疗急救的需要。在老一辈急诊医学专家的带领下，我们已逐步建立并完善了急诊医学学科建设与发展、人才培养和教学体系。随着我国医疗卫生体制及医学教育改革的深入，医学高等学历继续教育发展迅速，为基层医疗机构输送人才成为新的需求。

本教材的修订以高等学历继续教育的专业培养目标及专业特点为主导，以急危重症的症状为主线，将临床常见的危重病归入相关症状学。注重临床基础理论知识和临床基本技能的培养，结合本学科专业的临床实际，让学生能够进一步掌握先救命后治病、从症状入手、快速诊断与鉴别的急诊临床思维方式，提高临床实际工作的能力。教材大纲及内容作了较大幅度的调整，以避免与«内科学»«外科学»的重复，同时体现了各学科间的交叉渗透及融合。本教材注重综合临床能力和临床思维的培养，突出急危症救治特色。本教材保留第3版教材中“学习目标”“案例”“学习小结”“复习题”“理论与实践”“相关链接”等形式与内容，同时为了启发读者思维，特将案例的解析放在融合教材部分。读者通过扫描二维码即可查看融合教材内容，以期达到教师好教、学生好学、实践好用的目的。

编委会吸收了部分中青年专家参与教材的编写，主编、副主编对稿件进行了互审。在教材的修订、编写过程中得到了中山大学等单位的支持和指导；编写秘书吴海东、杨军老师在本教材的资料整理、核对、编排、出版方面做了大量卓有成效的工作，在此表示衷心的感谢。

黄子通