推荐序二

我的朋友昍爸是一位大学计算机专业的教授和研究生导师，他高中时参加全国数学奥林匹克竞赛时获得过江苏赛区第一名。3年前，他说要写一本关于数学思维方面的书，然后就开始默默地笔耕不辍。最近，他突然说书快要付印了，嘱托我写序，我这才得以拜读到他的大作《给孩子的数学思维课》。

刚拿到书稿时，书的目录就让我眼前一亮。这本书没有按照知识点组织内容，而是按照思维的方式对内容加以组织。这种组织方式并不局限于掌握某个知识点，有利于培养孩子的数学思维，更有利于孩子的长远发展。继续阅读下去，我发现这本书与传统的数学读物迥异，是真正的生活中的数学，不仅专业，而且非常接地气。

源于生活的数学，对于培养孩子的数学学习兴趣和探索精神是非常重要的。在《给孩子的数学思维课》这本书里，昍爸从看得见、摸得着的生活案例出发，讲述它们背后的数学故事，剖析其中的数学原理，激发孩子的数学兴趣，培养孩子的数学思维，角度非常独特。本书中许多问题的讲解方式与传统的数学解题方式不同，是从一个研究者解决未知问题的角度出发，通过一步步尝试，从已知到未知、从简单到复杂，过程虽然曲折，但结果令人豁然开朗。作者以一种孩子可以触摸和感知的方式，为孩子们打开了数学的大门。

数学是科学之母。在航天工程、人工智能、金融系统、核物理试验、生物信息学等几乎所有的自然科学和工程技术中，数学都起到了支柱作用。数学思维能力，是未来学习各学科的重要基础，是通往想象力、理性分析、逻辑思考和抽象思维的桥梁。希望《给孩子的数学思维课》一书能帮助你打开数学思维，提升数学修养。

当然，本书中有部分术语、推导过程可能超出一些读者的认知范围，但这并不影响本书主旨的传递。

夏建国

南京师范大学数学科学学院教授

江苏省数学学会普委会原副主任

罗马尼亚大师杯中国队原领队