第四节 教学任务、课程内容、教学体系、研究方法

一、教学任务

《水工建筑物》是研究水流与建筑物矛盾的科学，是为治河防洪、发电供水、灌溉排涝、航道港口、综合利用、生态水利等工程专业开设的一门主要专业课。

专业课要帮助学生完成在校应当完成的“三个过渡”（普通基础课向专业基础课的过渡；专业基础课向专业课的过渡；专业课向生产实际的过渡）中的后两个过渡。所以除课堂理论教学外，还有前期的认识实习环节（以建立感性认识，引起专业兴趣，树立专业思想）和课堂理论教学末期的课程设计环节，还有毕业前的综合实践环节（毕业实习和毕业设计），并相互有机结合。

专业课要教导学生运用基本理论分析专业规律，能够举一反三，灵活运用。

专业课要教导学生应用专业知识列出所有问题，能够成龙配套，没有遗漏。

专业课要教导学生透过现象看清本质抓住关键，能够触类旁通，应用自如。

《水工建筑物》课程要让学生认识各种水工建筑物的结构类型和构造形式、工作特点及设计要求、设计原理和设计标准、设计思路和设计步骤、荷载作用和计算方法、工程布置和尺寸拟定、材料选择和有效利用、整体布置和有机结合……许多个性的内容。

《水工建筑物》课程要让学生在认识各种水工建筑物个性内容的基础上，注意共性问题（如稳定、强度、刚度、沉陷、渗流、冲刷、温变、老化、地震等），以进一步加深认识个性。

《水工建筑物》是一门综合性很强的专业课，涉及知识面相当广，与一系列普通基础课和专业基础课有关，又与《水利工程施工》《农田水利》《水泵与泵站》等专业课有密切联系。学习过程中，要综合利用基础理论，融会贯通各种专业基础知识，再通过练习题、课程设计、实验、实习和毕业设计等实践性环节，加强理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。