第19章 作文课

第一节课下课时，李浩然晃晃悠悠的回到了教室。他告诉萧燃，陈老师有要事需要处理，先放他回来了。

今天第二节还是语文课。这堂课，周老师给大家评讲作文。

胡心舟的位置还空着。

周老师首先重点表扬了胡心舟的作文，夸心舟同学写的流畅自然，文采斐然，并范读了一段其中的文字。吴意涵的脸色有些难看，作为语文课代表，以前作文课的范文从来都是她吴意涵。

周老师又整体评点一下班级作文的水平，总结道：

“一流的作文，可能是来自很高的天赋，浑然天成，难以模仿，更难以超越；但是二流的作文，还是有很多套路可循，比如说，为了充实文采，不如引用一些古诗古文……”

李浩然突然举手，问道：“老师，刚刚您说到一流的作文和二流的作文，那下流的呢？”

全班哄堂大笑。

李浩然的插科打诨本是出了名的。他看到语文老师说话不紧不慢，温柔佛系，自然是要发发老毛病。

周老师只是微笑了一下，然后低下头寻找李浩然的作文，她的珍珠耳环在她的鬓发里轻摇了几下，整个人恬静素雅的就像是一首词。

“下流的作文是怎么样，我说不太好。但是我们可以通过欣赏李浩然的作文，来了解一下。”

李浩然一愣，没想到会引火烧身，连忙摆摆手说：“周老师，算了算了，别读了，别客气，别客气。我允许您不回答。”

周老师笑道：“这个不行，你的文章对解决你刚才的问题还是有一点启发的。同学们，你们认真听啊！”

“今天，放学后，一位老爷爷慢慢的过马路，我奋不顾身的搀扶他过去，老奶奶非常感谢我，夸我是好孩子。正在这时，我被一辆车撞到了，昏迷过去。我看见妈妈冲了过来，眼睛里布满血丝……”

全班大笑起来。

“你明明扶老爷爷过马路，怎么后来变成老奶奶了呢？你扶的是白骨精吗？”周老师问。

“还有，你已经昏迷过去，又怎么会看到你老妈跑过来，还看到她眼睛里布满血丝的？逻辑上说的通吗？”

全班继续大笑。

周老师的语气还是波澜不惊，对李浩然说：

“像这样文笔幼稚，情节混乱，逻辑不通，形散神更散的作文差不多符合你刚刚提出来的作文类型。对了，叫什么类型的？”

“下流！”全班一起回答，然后又是一阵大笑，教室里洋溢着快活的空气。

李浩然张大嘴巴，看着讲台上盈盈浅笑的周老师，各种凌乱。周老师，厉害啊，不动声色，就不带脏字的骂了自己一顿。而且，自己竟然无言以对。

在这插曲不断的教室里，萧燃靠着椅背沉默的坐着。他看上去漫不经心，虽然身处其中，又似乎置身事外。在这个属于少年人的世界里，他应该是当事人，又似乎是旁观者。他似乎什么都在听，又似乎什么都没听。

萧燃注意到，语文老师在授课时目光常常会在自己身上停留，她的眼睛里有些许疑惑，也有些许探寻。她似乎猜不透萧燃，又似乎看穿了萧燃。

萧燃蓦然有些紧张，他感觉在这个时空里，这位老师可能是洞穿他秘密的第一人。

正在暗自胡乱琢磨，胡心舟急急忙忙的来到了教室门口。

全班都愣了一下，以前虽说胡心舟也经常迟到，但是迟到一个多小时，似乎还是第一次。

同学们看着门口喊报告的胡心舟，都有些不屑。胡心舟衣着寒酸，性格木讷，长相普通，让这帮年纪虽然不大，但多少已受世俗势利心熏染的初三学生从内心里看不起。

萧燃却长出了一口气。胡心舟回来上课，至少表明她的问题已经解决了。看早上她惊惶的样子，肯定不是什么小事。

周老师温和的迎上去，低声问了胡心舟几句话，然后柔柔的说：

“没事，心舟，你先进来上课。下次作业记得带全，偶尔忘了也没关系，不需要刻意赶回去拿的，下次带来就可以了。”

胡心舟低下头，快步走向她的座位。

全班同学看着这一幕，都感受到了周老师对胡心舟格外的宽容和偏爱，不由目光复杂。

周老师向来为人清冷，不屑于和别人多亲近。不管是喜爱她的学生、巴结她的家长，或者学校领导，她都笑容淡淡，客气疏离。

而胡心舟，又是何德何能？

刚刚被班主任陈阳请去办公室思过的李浩然，更是愤愤不平。都是学生，待遇怎么这么大呢？

于是他举手发言道：

“周老师，我有一个问题请教一下。为什么胡心舟同学忘带作业，老师只是含笑关照她下次带来就行。我忘记作业的时候，老师却反问我，为什么你的头记得带过来，作业却不带？然后让我去办公室反思罚做？”