（三）培养积极心理品质就是在擦亮“金字招牌”

积极心理品质有着系统性的内涵，也有着在人们学习、生活和工作上的价值，那么，我们要如何对学生们实施积极心理品质的训练呢？这一训练在学校教育中的可行性有多大？本书就以积极心理品质训练的体验课堂来进行一些操作上的示范与探讨。

在韦志中心理学网校的学员中，有50%以上的学员是在职的学校心理健康教育老师，有些学员还兼任部分学科教学工作。凡是有培养学生积极心理品质这种意识的老师，其在教学中便会有意无意地去塑造和培养学生们的这些品质，只要在日常的工作中做到这点，这些慢慢培养出积极心理品质的学生们，就能拥有核心的闪光点。良好的积极心理品质是影响其学习和生活中言行的亮点所在，训练学生们的积极心理品质，就是在帮他们擦亮“金字招牌”。