课后督导

（一）优点

在这堂课中，老师在不经意中运用了“此时此地”的技术，这个技术是我们教学中，尤其是心理教学中最常用且最经典的技术之一。举例来说，比如，我在咨询工作室接待不同的来访者，来访者们从一扇受损的破败房门进来咨询室后，每位来访者的反应可能都不一样。有的来访者会提醒我进行修缮，有的来访者是看了一眼没吭声。在开始咨询时，我可以把他们的表现拿出来讨论，这就是“此时此地”的技术，即讨论刚刚发生的事情，而在讨论的过程中，来访者也许就会自我开放地表达出来，“我”是一个什么样的人，也可能会表达出自己的一些价值取向、意识观念、情绪情感。

教育要真实，课堂要呈现真实的状态，运用“此时此地”的技术之后，有一些东西就直接表现出来了。