第四节 文献信息检索与大学生信息素质教育

从20世纪中叶起，互联网技术从美国军方专用逐步转向民用，人类进入第三次工业革命时代，信息的传播方式和产生方式发生了巨大的变化，信息日益成为社会发展的决定性力量和主导因素，人类也由此进入了一个新的信息化时代。信息化社会要求社会群体和个体都必须具有高度的信息觉悟、强烈的信息需求和正确的信息价值观等良好的信息素养。信息素质作为对人的信息行为能力的整体描述，是信息社会中个人及整个民族都必须具备的一项基本素质。应当说，信息素质的重要性已经在世界各国形成了普遍的共识。越来越多的高等院校开始探讨信息素质教育的目标，开始考虑如何将信息素质教育融入课程建设中。

一、信息时代与信息素质

江泽民同志早在第十六届世界计算机大会开幕式上指出：“信息技术的发展，使人类能够将潜藏在物质运动中的巨大信息资源挖掘出来，加以利用。信息资源已经成为与物质资源同等重要的资源，其重要作用正在与日俱增。信息高速、广泛传送的特点，使世界变成了一个没有边界的信息空间。……远程教育、远程医疗、电子商务、电子邮件、虚拟现实的发展，使人们的生产、学习和生活方式发生着深刻的变化。”2018年11月，习近平在致第六届世界互联网大会上的贺信上说：“当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、大数据、物联网等新技术新应用新业态方兴未艾，互联网迎来了更加强劲的发展动能和更加广阔的发展空间。发展好、运用好、治理好互联网，让互联网更好造福人类，是国际社会的共同责任。各国应顺应时代潮流，勇担发展责任，共迎风险挑战，共同推进网络空间全球治理，努力推动构建网络空间命运共同体。”所以，在这一时代，信息的占有量、信息的使用效率将是一个国家、一个民族潜在财富的标准，而开发和利用信息资源的规模、水平与程度则是反映一个国家综合国力的标志。经济的竞争，科学技术的竞争，必然表现为信息竞争。因此，处于这一时代中的人的信息素质，将直接影响着社会信息化的总体水平，影响着一个国家未来的发展。

信息素质是伴随着信息产业的形成和发展而出现的一个名词，其含义也随着时间的发展而发生着变化。一般认为，信息素质是人文素质的一部分，是个体在先天所赋予的生理基础上，通过后天学习、实践而形成的信息品质，是认识、创造、检索、评价利用信息的品质和素养，其中检索、评价和利用信息的能力则是信息素质的核心能力，表现为能够有效地、快速地获取信息，熟练地判断、评价信息和精确地使用、创造信息。一般认为，大学生信息素质应达到的标准有以下5个方面：

一是信息需求。大学生应明确自己的信息需求，并能鉴别各种形式和类型的信息资源。

二是信息获取。大学生应具备高效地获取所需信息的能力。具体指标包括选择合适的检索方法和检索系统，以获取所需信息；构造与实施有效的检索策略，检索到自己所需的信息，尤其强调使用现代信息技术和技能获取信息的能力。

三是信息评价。大学生应该能够客观、审慎地评价信息与信息源，并将其纳入信息库与评价系统。应具有从获取信息中提炼信息主题的能力，为评估信息与信息源形成最初的标准；能通过对新旧知识的比较而确定信息的增加值；能确定新的知识对个人价值体系的影响，并使其融入个人的价值体系中；能通过与个人、领域专家及其他人员的交流，对信息的理解与解释的有效性加以判断，决定是否有必要修订初始的查询。

四是信息利用。能够有效地利用信息完成特定的任务。具体指标包括能够利用各种获得的信息，以及产生特定的信息产品或成果，有效地将信息产品、成果与他人交流。

五是信息道德。在收集、整理、开发和利用信息时，能够遵守一定的道德规范，注重知识产权保护，遵守信息法规，按照一定的信息规律办事。

二、信息检索的作用与意义

信息检索是获取知识、信息的基本手段。如何有效、快速、准确地在信息海洋中找到人们所需要的信息，使之成为重要资源，已是信息时代人们的重要需求，因而，信息检索技术在信息社会中将发挥越来越重要的作用。主要体现在以下几个方面：

（一）能够全面地掌握有关的必要信息，增强决策的科学性

掌握一定量的必要信息，是进行研究、搞好工作的首要条件，也是进行正确决策必不可少的前提条件。科学的决策，源于对信息资料的充分了解与认识，信息检索是国家、部门、单位和个人等决策者获取信息的重要途径。因此，信息检索会使国家、部门、单位和个人的决策建立在科学基础之上，大大增加了决策的科学性，减少了决策的盲目性。

（二）提高信息利用的效率，缩短获取信息的时间

信息检索可以使用户在短时间内获取和需求紧密相关的信息，使用户有更多的时间去完成更重要的工作，从而大大提高工作效率。

（三）有利于信息用户获取所需的全部信息

信息检索工作往往依存于一个或多个很大的信息库，信息库中存储着很全面的各种信息。通过信息检索工作，一次就可查询到信息用户所需要的全部信息。

（四）提高信息素质和科研工作的成功率

所谓信息素质，是指获取信息的强烈意识，掌握信息检索的技术和方法，拥有信息的鉴别利用的能力。信息素质的提高，可增强信息意识，熟悉检索技巧，有利于科学研究工作的顺利开展，同时可提高科研工作的成功率。

（五）促进社会的进步和经济的发展

社会的进步和经济的发展，推动了信息的产生、流通和使用；反过来，信息的产生、流通和使用方式的变革，又将促进社会和经济的进一步发展。

三、文献信息检索与大学生信息素质教育

实践证明，信息检索与利用是一门应用性很强的学科，是素质教育的一部分。学生掌握信息检索的方法和技能，就会提高自己的适应能力、综合能力、开拓能力和竞争能力，对迎接未来的职场挑战具有十分重要的意义。

（一）培养信息意识和获取新知识的能力

通过文献信息检索课程的教学，学校可以培养学生的信息意识和获取新知识的能力。在信息社会，文献数量激增，类型多种多样，学生通过运用所掌握的文献检索方法和技能，收集、分析、选择有价值的文献信息，使知识、信息、情报与自己的需求最恰当、最有序地结合，将会发挥出极大的创造力。

（二）帮助学生学会利用图书馆，提高自学能力

通过文献信息检索课的学习，学生能够学会利用图书馆，提高自学能力。随着信息产业的兴起、国际网络化进程的加速，知识的创造、储存、学习和使用方法发生了巨大的变革。学生一旦掌握了文献信息检索知识这一开启知识信息宝库的钥匙，就能不断地拓宽自己的知识领域，更新知识，完善自己的知识结构，以适应时代发展的要求。

（三）提高利用文献的准确率

高校学生掌握了文献信息检索的方法和技能，将大大地缩短收集资料的时间，提高利用文献的准确率。文献信息检索可以跨越地区、国界和时间的限制，收集到某一学科、某一主题的较完整的资料信息。通过文献信息检索方法的学习，运用计算机检索文献，学生可以节省大量查询资料的时间。

（四）更新知识，提高自身综合素质

通过运用文献信息检索的方法和技能，学生可以不断地更新知识，提高自身综合素质，更好地迎接时代的挑战。在知识经济时代，知识更新的速度日益加快，几年前发展起来的高新技术，今天已有30过时，特别是电子技术已有50被淘汰。高校学生掌握了文献信息检索的方法和技能，就能及时了解最新的知识和信息；把学到的新知识运用于实践，就能在实践中有所创新与发展。文献信息检索课与信息素质教育有着极高的相关性。信息素质还是一组能力集合。从各种信息源中检索、评价和使用信息的能力，是信息社会人们必须掌握的终身技能。文献信息检索课是信息素质教育中不可缺少的一部分，素质教育也是文献信息检索课的最终目标。

当前，以信息技术为代表的新一轮科技和产业革命正在萌发，为经济社会发展注入了强劲动力，同时，互联网发展也给世界各国主权、安全、发展利益带来许多新的挑战。全球互联网治理体系变革进入关键时期，构建网络空间命运共同体日益成为国际社会的广泛共识。中共十九大制定了新时代中国特色社会主义的行动纲领和发展蓝图，提出要建设网络强国、数字中国、智慧社会，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，发展数字经济、共享经济，培育新增长点、形成新动能。中国数字经济发展将进入快车道。担当新时代教育使命的高等院校，应紧紧把握习主席教育强国思想，在当代大学生中普遍开展信息素质教育的相关课程，提高当代大学生的信息素养，提升中国的整体信息素质教育水平，推动中国的互联网经济发展，进而推动中国的教育事业，推动中国的年轻一代向着更高的层次迈进。