第一章　走进青春期孩子的心，避开家长最容易犯的错

1.我们是在“爱”孩子吗？

什么是爱？爱的定义很复杂，也很神秘，很多人都给爱下过定义，都感觉不尽完美。也许爱的真正含义，很难讲述得尽善尽美吧！尽管如此，笔者还是想尝试着来写一写。以父母对孩子的爱为例，来聊一聊，什么是“真爱”。

小嘉是一个内向、害羞的男孩，进入心理咨询诊室的时候显得很拘谨，他是在妈妈的陪同下一起来医院就医的。

“我们有什么可以帮助你的吗？”

小嘉看了一眼旁边的妈妈，妈妈点点头，示意让他自己说。

“我没有朋友，同学们一般都有几个‘铁哥们儿’，可是我没有。他们似乎也不太爱跟我玩儿，在学校的时候我总是觉得孤独、寂寞。”小嘉低声说。

“这种情况什么时候开始的？是一直没有朋友吗？”

“小时候开始就是这样吧！有几个朋友一开始处得挺好的，后来也变成平平凡凡的关系了。我也不知道为什么。其实我也不贪心，就想着有几个知己，可是很难找到。然后现在就干脆不找了，一个人宅着也不错。”小嘉说。

“那今天来到这里，我们有什么可以帮助你的呢？”

“我妈觉得这样不好，就带我来了。”小嘉解释道。

“哦，好的，那么，给我们形容一下你和妈妈的关系吧！”

“我和妈妈关系很好呀！妈妈真的很爱我”，小嘉说，“现在我高二，妈妈每天早晨给我做好早餐，准备好衣服，连牙膏都会帮我挤好！妈妈很辛苦，我给她增添了很多负担，她从来都不说什么。”

一旁的妈妈微微笑，很明显，儿子的表述让她很受用。

听了这段描述，笔者心里有数了。孩子认为妈妈很爱他，妈妈也自认为很爱孩子，而孩子现在出现的人际交往困难，很有可能是这份“爱”导致的。

真正的爱，会让孩子变成这样吗？恐怕不会。所以，怎样才是真正“爱”孩子是需要每个父母去认真思考的。

• 最常见的“爱”的误解：父母将自己的依赖性当成对孩子“爱”

从上面案例中可以看出母亲对孩子的依赖性，母亲用自己对孩子无微不至的照顾，让孩子“离不开”自己，从而自己就可以依赖着孩子，这种依赖经常被冠以“爱”之名。要知道，真正的爱是自由的选择，家长和孩子的关系有双方选择的自由，绝对不是“没了你不行”的寄生心理。

通常家长都对孩子有一定的依赖性，但是正常情况下不会任由这种依赖性无序地滋长，不会让它控制自己的生活。比如替孩子挤牙膏这件事，在孩子年幼的时候很多家长都会这样做，但是当孩子长大了，有能力自己做的时候，大多数家长会让孩子自己做，这就是健康的依赖性。而如果家长不让孩子自己动手，替他挤牙膏直到他初中、高中，那么这其实就是家长放纵了自己的依赖性，让依赖性控制着自己的感受和需要。亲子关系变得没有界限，不再健康，形成对孩子过分依赖的心理问题。而如果家长对孩子过分依赖，必然会对孩子各方面的成熟和发展产生负面的影响。

• 真正的爱能够让孩子的自我界限无限延伸

爱是长期和渐进的过程，能够帮助他人进步，也能够让自己更加成熟。请审视自己对孩子的爱，是否让孩子的自我界限得到了无限延伸？

回答这个问题之前，首先必须先解释一下，什么是自我界限。举个简单的例子，假设你是一个热爱书法的人，你会从这个爱好中获得无限的满足感，为了练习书法，你甚至在周末不愿意多休息，而只愿意“舞文弄墨”，通过这个兴趣爱好，你明白了王羲之的《兰亭序》好在哪里；你欣赏到了楷书和隶书不一样的美；你甚至对历史有了更清晰的了解……这就是你的“自我界限”在不断突破。

请看看孩子在家长的“爱”里面，他的自我界限有没有突破？如果有，那么我们是在真正的“爱”孩子，如果没有，那么一定有哪里出了问题。