序1

当向群英女士把完整的书稿交给我时，我真心佩服这个重庆妹子吃苦耐劳的实干精神。从最后一次讨论本书目录至今不足一年时间，她除了本职工作，还利用业余时间肩扛着沙盘去社区做党建、做减压、做家庭和谐培训等，并组织创作团队来完成内容的收集、统稿、修改整理工作。这是何等的坚毅及坚持，又是何等的认真与稳妥。

2013年我结识了已取得相当成就的心理咨询师张小琼女士，并与她一见如故。当她第二次邀请了我到成都培训时，我又认识了在高校里主管学生心理健康工作的李媛教授。学霸级的李教授很快就融入了团体体验中，一天课程后李教授从她的专业视角提出，要把这项心理技术应用在学生辅导员心灵成长、学生宿舍和谐管理、师生减压等工作中。在几个月后李媛教授组织成都电子科技大学心理咨询师及成都部分高校心理教师进行了团体沙盘心理技术专项培训。在这个培训过程中，我又陆续认识了向群英教授及四川部分高校的老师们。与此同时，邹萍、高源、朱岳梅、姚晓东、王国华等教授也在北方组织了部分高校教师进行了团体沙盘心理技术培训。由此，高校老师们依自己的专业所长及各应用岗位，创造性地、广泛地把这些心理技术应用起来。从本书的每一篇方案设计及案例呈现中都能看到每一位老师在应用过程中的严谨与创新，以及获得的阶段性的工作成绩。同时我也知道很多老师以此团体沙盘心理技术为干预手段做了大量的课题研究。此书能出版，也是汇集了众多高校心理人的智慧及汗水。

几年中，我们也得到了中国心理卫生协会大学生心理健康专委会主任、清华大学李焰教授对于高校应用团体沙盘心理技术的指导及其大量建设性意见。特别是在2018年6月26日第十三届全国大学生心理健康教育与咨询学术交流会上，我们应邀做了“团体沙盘心理技术突发事件应激晤谈工作坊”，来自全国高校的60多位心理学研究同仁参加了工作坊，并将相关研讨成果带回到自己的岗位上。

团体沙盘心理技术自培训应用以来走过了近10年的路程，在这10年间，健心海团队秉承并坚信人民需要心理学，把心理学理论朴实化、大众化，走实践及应用普及推广之路，坚持把沙盘心理技术以结构式团体的方式，注重可操作设置，使这些心理学技术更加实用、更加广泛，也更加深入有效。

目前我国普通高校在校学生近2500万人，在这个庞大的学生群体中，既有目标明确、体验成长和收获、努力的奋斗者，也有生命价值迷茫、人生方向模糊、在失望中纠结、焦虑情绪日益凸显的失意者。大学生中自闭、自残、自杀、暴力等危机事件也时有发生，他们普遍缺乏心理重建，内部动力与外部支持的意识严重失衡。而团体沙盘心理技术为高校的心理健康及心理辅导工作提供了最实用的辅助手段。无疑，本书的每一个方案设计与案例呈现就能说明这一切。

本书的作者们只是高校心理健康教育主力军中的一小部分人，他们在高校心理健康工作中利用结构式团体沙盘做了一些课程与方法上的尝试与创新。本书的出版必将为高校心理健康教育和心理辅导等工作打开新的视窗，希望有更多的高校心理人在自己的工作岗位上把团体沙盘心理技术当成是得心应手的工具，为广大的高校师生们提供心理服务。

中国心理学会心理学普及工作委员会沙盘学组组长

健心海机构创始人　于晶 　　　　

2020年1月于大连