Part 1 投入学习前，先搭建你的目标全景图

这是一本关于如何学习的书，但我想先从“玩”说起。

你玩过“吃鸡”游戏吗？

这款大名鼎鼎的多人制大逃杀游戏，对你来说可能并不陌生，甚至你早就是资深玩家了，又或者“没吃过猪肉，但见过猪跑”。在这款爆火的游戏中，百名玩家降落在荒岛上，一边搜索着物资装备自己，一边穿梭潜伏在建筑、丛林、野地里互相追捕，彼此淘汰。

游戏规则是再简单不过的“斗兽场”法则：越晚被淘汰者，得分越高，坚持到最后的能成为百人之首；反之，如果早早出局——则积分锐减，段位降级。

你在“吃鸡”游戏中，属于哪种类型的玩家呢？简单来说，你玩游戏的目标是什么？

也许你是被队友嫌弃的“佛系”玩家——看淡输赢和功名，点开游戏纯粹是为了放松心情、解压和追求刺激。对你而言，积分乃身外之物，段位又何必执着——千言万语，都不如在游戏中随心所欲的放松更有益。

但更可能你和大多数人一样，对游戏积分和段位有所追求，迷恋“赢”带来的快感。你会对游戏进程进行规划，确保自己“笑到最后”。

为了保证游戏渐入激烈状态时的竞争优势，你还要考虑到武器的射程与稳定性，配合什么样的部件和倍镜，以及怎样为自己装备高强度的“护具”——千头万绪，都安排得井井有条，俨然一位真正久经沙场的“战术大师”。

我本科时的一位室友，每天都特意选在后半夜玩“吃鸡”游戏。无数个不眠夜，我总能瞥见她神色严肃的脸，被手机里的“一方战场”照得发亮。

很长一段时间，我都以为她单纯是沉溺于游戏才会“不舍昼夜”的。可白天也有一些空闲时间，却不见她玩，实在说不上是沉迷其中。直到有一天，我把疑惑问出口，才得知真正的原因。

她说：“我太‘菜’了，趁后半夜人少，抓紧时间‘上分’。”

原来，深夜时玩家少，游戏活跃度下降，系统会安排出行动迟缓的“假玩家”。她趁此时竞争不激烈——“矮子里面拔将军”，大大提升了自己的获胜率。

对于这种夜深人静时的“弯道超车”，我不知是该赞扬她是“策略大师”，还是该鄙夷她有损游戏精神。但不可否认，对于这个严谨的思路，我肃然起敬。

可见，对于游戏目标的认知不同，玩家选择的策略也不一样。但是，无论是解压型玩家，还是认真型玩家，只要能够达成自己玩游戏的目标，就称得上是“这波不亏”。

那么，这和高效学习有什么关系呢？

在本书的第一章，我想先摆明一个基本事实——如果你游戏玩得好，那就说明你至少具备了成为高效学习者的潜力。

究其原理，游戏由一系列规则构成，是达成一定条件才能实现目标的具体任务。而我们在生活中涉及的各类学习任务，其实也是由一系列规则构成的，并达成一定条件才能实现目标的具体任务。

儿时，长辈常教育我们说：“要是把打游戏的精神头花百分之一到学习上，你早就不止这个分数了。”

“打游戏”之所以常常成为学习的类比对象，正是因为它们有着一样的内核。我们投身学习，只不过是在玩一场更辛苦、赌注更大、竞争更激烈的游戏。

能玩好，就必然有能力学好。

将学习总结为一项“规则为径、条件为终”的任务，似乎和我们的认知有所偏差。

毕竟，很多人都提出——学习是以终身为目标的，是人类进步的阶梯，是为了获取知识，培养健全的心智、提高审美和精神境界的必经之路，是人之为人的主体权利与义务。这些关于学习目标的解释，正如幸福、快乐、爱、公正、自由等美好的概念一样，深入人心。

我并非说这不正确，相反，它们千真万确。只不过，这些是学习的终极意义，而我们通常会混淆“意义”与“目标”。

意义是深远的，目标是现实的。在这个高度竞争的时代，学习的目标大多带有“功利性”——我们之所以要学习，很多时候不单是为了提升“精神境界”，而是为了达成一个个非常具体的结果。

升学、留学、考证、求职、研究一门学科、掌握一项技能——它们都是“功利性”的，甚至是可量化的，并且和世俗意义上的成功紧密相连。

我们在这里所谈的“功利性”，意味着我们会为了非常具体的结果而去学习。它们最终指向的仍是更好的生活。因此，我们不必为了所谓的“功利性”而感到不安。

正因为学习有“功利性”和目标性，我们才需要提高效能，在实用性的指导下锻炼思维方式。毕竟，好时光有限，能够又快又好地完成目标，是生存的重要能力。

在我们投入学习之前，最先需要弄明白的便是高效能学习的第一步——学习的目标。

或者说通过学习，你想要得到什么样的具体结果。

高效能学习的第一步，是要做到有的放矢，对通过学习达成的结果，有一个清楚、准确、全面、细致的认知，需要搭建一幅“目标全景图”。

简言之，必须先搞清楚，你想学成什么模样。

这听上去非常简单，可很多人却做不到。孜孜不倦的学习者很多，却只有很少一部分能明确自己的目标及其构成。

在没有构建好“目标全景图”前，再多的孜孜不倦，也可能变成最终的浑浑噩噩。

搭建“目标全景图”，指对学习目标进行全面了解及细致地拆解。

目标越清晰，目标越详细，你通过学习达成目标的概率就越高。

那么，什么是一个清晰详细的学习目标呢？

它并不是“我要提高业务能力”“我要通过托福考试”“我要学会剪辑视频”这类笼统的宣言。这些宣言应该作为题目，被写在“目标全景图”的顶端——这仅仅是设立目标的开始。

接下来，我们要像写一篇说明文一样，对这个题目进行详尽的解释和分解。

那么，什么是详尽的解释和分解呢？

我们需要问自己以下几个问题：

第一，你想通过这次学习，达到怎样的结果？

第二，为了达成这个结果，你需要满足哪些具体的条件？

第三，对于这些条件，它们各自有什么要求？

简单来说，就像玩一场游戏，我们最先需要弄明白的是——游戏规则是什么？

只不过，大多数学习任务需要的时间、精力成本很高，不像游戏可以先摸索，“死了”能“复活”，不确定时可以“存档”，允许玩家反复试错。而学习就没那么多的试错机会了，我们更需要一开始就尽可能弄清楚本次学习的规则。

为了弄清楚“目标全景图”中的大目标，我们要把大目标拆解成小目标，再把小目标按照其各自的条件，进行进一步拆解——不断重复分解动作，直到最终的每一个子目标都能让你看得见、摸得着。

如果把本文开头谈到的“吃鸡”当成一个学习科目，要将这一套拆分法则运用到游戏中，那么在它的“目标全景图”上，先假设认真型玩家的“题目”是“吃鸡达到精英级别”。

拿出说明书（游戏指南）和解剖刀（你的大脑），我们开始画图：

首先，如何达到精英级别？

从指南可见，需要游戏积分达到一千八百分。

那么，要想让积分达到一千八百分，有什么条件？

需要积累一定场次的胜利。

那么，为了积累胜利场次，需要什么条件？

越晚被淘汰越好，保证存活率、击杀率、治疗率方面的评分。

那么，如何才能提高存活率？

尽早搜寻到更高级别的“护具”，不要在游戏初期采取冒进的策略，选择竞争不激烈但是物资还算充足的落脚点，等等。

那么，什么样的落脚点才竞争不激烈？怎么判断“护具”是否高级？

……

通过不断地追问自己，目标就不会是一个轮廓模糊、遥远的结果。

再比如说，某大学生选修了一门文学名著赏析课。如果想要实现高效能学习，在开课之初，他首先要明确的是：我想通过这学期的学习得到什么？

若是为了提高文学素养，那么在构建“目标全景图”时，需要考虑的并非是这门课程考核的具体细则，而是要通过这门课程，达成文学素养上的大幅跃升，都有什么条件？

比如，多阅读老师推荐的图书，参加考纲之外的研讨会，以及在撰写作为考核内容的读书报告时，选择自己感兴趣的题目进行论述。

在既定的考核标准下，他们最终的考试成绩可能并不高，不过既然达成了提高文学素养的目标，分数就是身外之物了。

当然，大多数人不会对课程抱有如此的诚意，更多的只是为了得到高分，给出一个漂亮的成绩单。那么，这类学生要想成为高效能学习者，就应该充分了解授课大纲中“考核方式”的评分细则。

以下，是一份真实的课程评分细则，供各位参考。

这是一份详细的评分细则，根据此细则分析考试得高分的条件，这些学生构建的“目标全景图”可能是这样的：

对他们来说，“目标全景图”中包括考勤、小组作业、开卷考试、读书报告的内容，不需要像第一类学习者一样广泛阅读，只要针对重点进行精研。在这个过程中，他们为了在各个比例的评分标准中做到极致，需要一一完成每个指标。

我并不会对上述两种目标、两种全景图孰高孰低进行评判。它们都是高效的，只不过目标不同而已，每一步拆解下来细化的要求自然也不同。就像写作时不管体裁是议论文还是记叙文，先列好写作大纲，才不会跑题，也才能更好地分配精力。

有一幅详细的“目标全景图”，不亚于航海时有了航海图和指南针，在别人茫然无措时，你已“乘风破浪远航”了。

在此，我想再次强调：对目标的拆解要尽可能清晰细致，找到达成主目标和子目标需要的标准。

这种拆解和细化的能力，来自信息搜集的能力。比如，一门课程得到高分的标准，可能藏在第一节课就发布的学习大纲里。善用检索能力，甚至可以找到往年的样题，以此明确考核重点。

在这里，我想追问读者一个问题——你是否曾认真读过考试大纲？或者对考试大纲进行过详解的了解？如果是的话，恭喜你，你已经找到了搜集信息的捷径。

高考冲刺阶段，我经常翻看的是当年的《新课标高考大纲》。

听上去甚是奇怪，对吧？

至少，我身边许多同学并没有“精研”过“高考大纲”，通常只是草草翻阅，认为里面所列举的知识点过于笼统，还不如老师给的纲要或者自己整理的笔记详细。

但实际上，合理分析“考试大纲”是非常必要的。大纲本身能够提供对各项标准和条件最为官方、详细、权威的构建方式，是老师们备课时反复研究的“政策性材料”。通读“考试大纲”，能够帮助你有效认知考试涉及的考点都包括哪些？在“考试大纲”里，我们甚至可以找出知识结构和复习思路。

可以说，它是以取得高分为目标时，一个现成的“目标全景图”。

放着官方画好的全景图不去参考，可谓极大的效能浪费。

目录也可以起到相似的作用。在阅读一本书或学习一门知识时，从目录里我们就可以了解到，这本书讲授的知识分为几个模块。在学习之初，对通往目标的道路就有一个体系性的掌握。

请谨记，在投入学习之前，要先弄清楚自己到底想“学成什么样”，善用信息检索能力，把“游戏规则”吃透，在一张白纸上按照规则标准，逐步拆解各级目标。

做好这一步，学习这场“游戏”，才能够赢得漂亮。