男女生殖器官大不同

一些尚无明确答案的问题经常会将父母和老师带入歧途，甚至长期以来，许多学者和心理治疗师也被这些问题误导。因此，理清这些问题会是十分有益的。如前所述，精神分析学家西格蒙德·弗洛伊德首次对“婴儿的性”这一曾被视作禁忌的课题进行了研究。他在自己广为流传的研究理论中表达了这样一种观点：没有男性生殖器官的女孩会感到自己是残缺不全的，并产生阴茎嫉妒情结。这种嫉妒情结会一直存续多年，甚至伴随她们进入成年期。

在过去的一个世纪里，弗洛伊德的阴茎嫉妒理论引起了各界的广泛争论，相关论文、著作层出不穷，其中既有支持者，也不乏批评者。但实际上，正如精神分析学家玛丽亚·托罗克已经证明的那样，阴茎嫉妒理论在很大程度上应归因于这样一个事实：在婴儿时期，女孩的生殖器官常常未像男孩的生殖器官那样被恰当地正名和评价。这是因为男孩的生殖器官不仅是外置的、可视的，而且在排尿时，需要用手去把控。所以，它不易被人忽视和否定。然而，女孩的生殖器官不那么容易被察觉，甚至很多时候还被混淆了。成人对性话题的禁忌导致了男孩和女孩完全忽视了子宫和阴道的存在。很多时候，他们甚至认为婴儿是从母亲的肚脐里生出来的。这也是为什么许多女孩会在无意识的状态下把自己的肚脐等同于男孩的阴茎。

因此，如果我们希望女孩在男性面前不再感到残缺不全，并对自己的身体感到满意和自豪，那么，母亲就应该帮助自己的女儿为其生殖器官正名，像谈论其他人体器官一样谈论它们。与此同时，母亲还应对女儿在成长过程中直接或间接的提问给予恰如其分的回应。这些提问经常出现在两岁半至七岁之间。如果母亲没有向女儿解释她的身体内有一些特别的东西——尽管它是不可见的，那么，她的女儿就有可能对其他人拥有而自己没有的东西——男性生殖器官——产生嫉妒感。这种嫉妒感的影响不仅局限于性的层面，还会扩展到更广泛的社会层面。因此，我们必须避免孩子在婴儿时期无意识的状态下形成的这种危险而不易察觉的残缺感。

从两岁半开始，母亲就需要向女孩解释，男孩的生殖器官是长在体外的，而她的长在体内。即使人们看不见它，但这也是她身体上非常重要的一个组成部分，因为可以用它生宝宝。当然不可以马上就生宝宝，要等她长大之后，她才会有一个伴侣，并跟他组建家庭，然后才可以生宝宝。母亲也可以在纸上画一幅简图，标出子宫在肚子里的位置，或者也可以使用书本中的相关插图。这种以简单明了、符合孩子年龄的方式向孩子做出解释，既可以让女孩感到安心和舒适，也有利于她保持与自己身体的和平关系，即她们不会认为自己比男性身体少了什么东西。

这样，进入幼儿园之后，一个早已知晓自己身体构造的女孩便能够泰然自若地同她的男性同学进行交流。因为她已经知道，虽然他们有小豌豆，但她有小土豆片和子宫。