致 谢

本项目由鲍尔基金会的罗伯特·鲍尔发起，与中等规模的市区学校合作，旨在提升学生的读写能力。该基金会项目与合作区域范围内的密歇根州大溪城诺斯维尤中学联合协作，从而获得了许多与高效小组活动相关的课堂范例。在这里，我们要感谢鲍尔基金会，诺斯维尤中学的教师和行政人员，感谢项目组成员，他们毫无保留地与我们分享了自己的课堂教学经验，并给予了我们鼓励和支持。

与此同时，道格和南希向他们的合著者桑迪表示感谢。桑迪为这本书提供了大量帮助，并分享了她从课堂教学中和英国“以教为先慈善机构（Teach First）”培训项目中获得的有关提升小组活动效率的丰富经验。