第四章　护理教育的目标体系

学习目标

识记　1.能正确阐述教育目的的特征与功能。

2.能正确简述制订护理教育培养目标的基本要求。

3.能正确说出教学目标的特点、功能及分类。

4.能正确说出布鲁姆教学目标分类理论中三个领域各层次目标的名称。

理解　1.能用自己的语言正确解释下列概念：教育目的 培养目标 教学目标

2.比较社会本位论和个人本位论两种教育目的观，能正确说出两者的区别。

3.能举例说明我国教育目的的精神实质。

4.比较教育目的、培养目标和教学目标，正确说明三者之间的关系。

5.能正确区分布鲁姆教学目标分类理论中三个领域及各领域的不同层次。

运用　1.运用本章知识，拟订一个护理学专业某一层次的具体培养目标，并能说出制订该目标的理由。

2.运用布鲁姆教学目标分类理论编制符合要求的三个领域各个层次的教学目标，正确率达80%以上。

护理教育目标体系是一定时期教育事业、医疗卫生和护理事业对护理教育工作的要求，是一切护理教育工作的出发点和归宿。它包括教育目的、培养目标及教学目标三个层次，对教育方针的建立、教育任务的确定、教育活动的组织和评价起着重要的作用。教育目的与培养目标、教学目标之间是普遍与特殊、抽象与具体的关系。正确认识及理解护理教育目标体系，对护理教育工作者具有重要的指导意义。