二、“爱”的本义阐释与类型界定

1.“爱”的基本含义解读

通过前文的文字考据，我们认识到“爱”蕴涵着鲜明而丰富的文字意涵和人性特征，为了更清晰地了解“爱”的具体含义，在此对其含义做一简略归类。

（1）对人或事物有深厚真挚的感情（love）恒久善待，且富于恩慈。相关词义有爱幸（喜爱宠幸）、爱乐（喜爱）、爱敬（亲爱恭敬；喜爱敬重）、爱劳动、爱祖国、爱人民、爱护环境等等。例如：《尔雅》：“惠，爱也。”《说苑·说丛》：“爱施者，仁之端也。”《法言》：“君子自爱，仁之至也。”《孝经》：“爱亲者，不敢恶于人。”《战国策》：“父母之爱子也，则为之计深远。”杜牧《山行》：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

（2）男女间的有情（love）两情相悦，男欢女爱，即所谓的爱情。例如：《战国策·齐策》：“孟尝君舍人，有与君之夫人相爱者。”《古诗四首》：“结发为夫妻，恩爱两不疑。”

（3）喜好（like；be fond of）如：杜牧《阿房宫赋》：“秦爱纷奢，人亦念其家。”宋·周敦颐《爱莲说》：“晋陶渊明，独爱菊。”清·袁枚《祭妹文》：“爱听古人节义事。”

（4）爱护（care for）如：《史记·陈涉世家》：“吴广素爱人。”《三国志·方伎传》：“好自将爱，一年便健。”又如：爱人以德（按照道德标准去爱护帮助他人）；爱物（爱护万物）。

（5）爱惜，珍惜（treasure；cherish）如：《礼记·表记》：“爱莫助之。”宋·文天祥著《指南录后序》：“国事至此，予不得爱身。”柳宗元《驳复仇议》：“不爱死，义也。”《论语·八佾》：“尔爱其羊，我爱其礼。”

（6）贪（be greedy for）如：《宋史·岳飞传》：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下平矣。”

（7）舍不得；吝惜（stint grudge）如：《孟子·梁惠王上》：“齐国虽褊小，吾何爱一牛。”

（8）友爱（friendly affect）如：《左传·隐公三年》：“兄爱弟敬。”

（9）怜悯、怜恤、同情（take pity on）如：《左传·僖公二十二年》：“若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。”

2.“爱”的基本定义阐释

“爱”最佳的定义可以表述为：是一种发乎人内心的主动友善的情感，以真心对待某个体（可以是人、物件或神），使整体得到快乐。简而言之，爱即主动使整体得到快乐。

其可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态。在日常生活里，其通常指人际间的爱。可能因为其为情感之首位，所以爱是美术里最普遍的主题。爱有时亦会被形容为强迫观念—强迫行为症。

爱是与生俱来的，所以可以认为是人性的特质。换言之，爱是作为人必须具备的本质之一。虽然世界各民族间的文化差异，使得一个普适的爱的定义难以道明，但并非不可能成立。爱可以包括灵魂或心灵上的爱、对法律与组织的爱、对自己的爱、对食物的爱、对金钱的爱、对学习的爱、对权力的爱、对名誉的爱、对别人的爱，数之不尽。不同人对其所接受的爱有着不同的重视程度。爱本质上为抽象概念，可以体验但难以言语。

3.“爱”的基本类型界定

古往今来，人们对“爱”的内容和类型讨论，往往因不同的视角、视野，因不同的认知方式、层次，有各种各样的认识与阐释，真乃仁者见仁、智者见智，又百家争鸣、丰富多彩。对生活中的爱，比较一致的认识是将“爱”分为亲情之爱、友情之爱、手足之爱、恋人之爱四类。

本人认为，基于人文整体思维范式，综合以上对“爱”的含义解读、定义阐释和类型区分，我们可以对“爱”的基本类型，做出以下比较全面而明确的界定，亦可称之为“爱的五种分类法”：

（1）宗教、信仰之爱 诸如对各种宗教的“神”“主”或绝对精神象征的敬爱，对各种主义、信念或理想追求的笃信，对国家、民族和血统的热爱，对民族始祖、英明领袖和圣贤英雄的崇敬等。

（2）自我生命、尊严之爱 亦即自爱，这是人之所以称其为人的基本属性，是人生命最基本的本能，也是人的自我生存、自我实现、自我奋斗与实现的源动力。例如《法言》：“君子自爱，仁之至也。”《三国志·方伎传》：“好自将爱，一年便健。”

（3）人与人群之间的爱 亦即“爱他与他爱”的社会性的爱，这类“爱”包括亲爱、情爱和友爱三类，可进一步区分为四种：①长幼亲情之爱；②兄弟姊妹（手足）之爱；③亲朋之间的友爱；④男女性别情爱（爱情）。如，《说苑·说丛》：“爱施者，仁之端也。”《孝经》：“爱亲者，不敢恶于人。”等。

（4）喜好、贪图之爱 亦即人的物欲、贪财的本性。例如，《宋史·岳飞传》：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下平矣。”《论语·八佾》：“尔爱其羊，我爱其礼。”宋·周敦颐《爱莲说》：“晋陶渊明，独爱菊。”

（5）学问、技能行为之爱 亦即对某些特定学问学科、技艺技能、劳动劳作等的强烈兴趣、执着追求。如，常言道：“精诚所至、金石为开。”

4.各家对“爱”的深邃感悟

不同的职业、不同的角度，对“爱”有不一样的认识与体验。哲学家说，爱是一种特殊材料制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在；文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。

对爱的深邃感悟，往往能激发出人的智慧，揭示出深刻的哲理，从而给人予启迪与升华。例如：爱是收获，而不是支出；爱是激情，而不是疲倦；爱是热情，而不是冷漠；爱是习惯，而不是即兴；爱是愉快，而不是悲伤；爱是愉快，而不是发泄；爱是振奋，而不是消沉；爱是创造，而不是停滞；爱是真爱，而不是溺爱；爱是过程，而不是结果！爱是一个人与另一个自己信任的人心灵的接触；爱是永恒，爱是一生的相随……爱是人间最美好的东西。