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人才培养

本科生教育

【概况】

浙江大学共有本科生专业134个（不含中外合作办学机构设置的专业），涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大学科门类。其中，哲学类专业1个、经济学类专业4个、法学类专业4个、教育学类专业5个、文学类专业15个、历史学类专业2个、理学类专业17个、工学类专业44个、农学类专业9个、医学类专业10个、管理学类专业19个，艺术学类专业4个。

浙江大学共有16个国家教学基地，包括8个国家基础科学研究和教学人才培养基地、4个国家工科基础课程教学基地、4个国家战略产业人才培养基地，现有14个国家级实验教学示范中心、23个全国大学生校外实践教育基地，现共有16门国家级精品视频公开课、50门国家级精品资源共享课、9门国家精品在线开放课程、18门中国大学MOOC平台上线的在线开放课程。

2017年，浙江大学本科生实际招收6386人，在校生24878人。截至2017年12月31日，2017届毕业生5384人，授予学位5382人，获辅修证书228人，获第二专业证书7人，获双学士学位53人，结业生换发毕业证书125人。

截至2017年12月31日，2017届参加就业本科毕业生为5493人，其中就业人数为5276人（含国内升学2077人；海外升学1327人；签订协议书就业1253人；灵活就业127人；其他应聘就业等492人），另有217人待就业，初次就业率达到96.05%。

组织实施国创、省创、校SRTP、院SRTP4级大学生科研训练项目，2017年共立国家级大学生创新创业训练计划项目（含中控教育基金项目）117项、浙江省大学生科技创新活动（新苗人才计划）项目192项、校院（系）大学生科研训练计划（SRTP）项目1111项。

浙江大学组织参加各级各类学科竞赛23项近60届次，共获奖687项。其中，学生国际竞赛获特等奖3项、一等奖41项、二等奖45项，全国特等奖6项、一等奖19项。

继续开展2017年海外教师主导全英文课程建设工作，2017年度共支持25个院系57门全英文课程。

2017年，共有23本教材入选农业部“十三五”规划教材，9本教材入选科学出版社“十三五”规划教材，60本教材入选浙江省普通高校“十二五”优秀教材。

组织学生出国（境）交流学习活动，完成校、院两级本科生境外交流项目500余项，选派4418人次本科生赴境外交流。其中，在海外修读学分的人数408人次，短期出国（境）学习（不修学分）、游学、参加会议或竞赛的人数4010人次。接收98名港澳台学生访学交流，10名学生参加暑期交流。

【全面推进本科生海外交流】

2017年6月，出台了《浙江大学关于加快推进本科生海外交流的实施意见》（浙大发本〔2017〕74号），设立本科生海外交流专项经费，按照生均5000元的标准资助本科生参加海外交流。2017年共下拨海外交流专项经费1047.48万元。全年共有60名学生获得国家留学基金委的资助，获批“优秀本科生国际交流项目”17项，44名学生获得资助，8名学生获得CSC-加拿大MITACS项目的资助，2名学生获得CSC-阿尔伯塔大学寒暑假实习生项目的资助，2名学生获得CSC-国际组织的资助，2名学生获中俄政府奖学金，1名学生获中荷互换奖学金，1名学生获剑桥奖学金。

【获全国大学生数学建模竞赛本科组唯一MATLAB创新奖】

9月17日，浙江大学学生方天庆、黄璐哲、帅青获该奖，并应邀于12月8日—10日在华中科技大学2017年“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛颁奖会上报告了他们的成果。三名同学均为2015级本科学生，分别来自控制科学与工程学学院、光电科学与工程学院和机械工程学院。本次获奖是继2010年获得“高教社杯”后，浙大学生在此项竞赛中获得的又一个赛题最高奖。本次竞赛共有来自全国近1500所院校的36000余队、近11万名大学生参加。

该竞赛创办于1992年，是历史最为悠久、参赛规模最大的全国大学生学科竞赛之一。

MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。