三、项目研究目标

本项目要研究如何以秘书专业知识为基础，以秘书能力为本位，以秘书素质为核心，以科学的体制机制为依托，更新本专业教育教学观念，创新教育教学内容，改革教学方式方法，完善考核评价体系。具体内容包括以下四个方面。

（1）培养目标：培养目标及规格主要基于社会需要和个人发展两个维度来确定，对秘书学专业学生的培养目标进行深入研究，并提出比较科学可行的结论。

（2）培养过程：围绕教学过程的四个基本要素，即教师、学生、教学内容、教学形式与方法进行研究。研究在秘书学专业如何才能运用一定的教学手段，有目的、有计划、有组织地引导学生掌握系统的科学文化知识和一定的技能，发展智力体力，培养思想品德等相关问题。

（3）培养制度：为规范人才培养过程建立健全的一整套管理制度。

（4）培养评价：教师教学和学生学习的质量评价。研究秘书学科教师绩效评价指标的多元化与科学性，研究教学水平和业绩等非数量化指标的运用方法；研究本专业学生学习过程的形成性评价和终结性评价相结合、课内教学与课外自主学习相结合的全程评价的应用问题。

要解决的问题：秘书学专业培养什么样的人、怎么培养人两个基本问题。

秘书学本科专业人才培养模式改革研究的主要内容包括：

（1）秘书人才市场需求调查；

（2）秘书职业能力结构分析；

（3）课程体系与实训系统设计；

（4）教学质量管理评价方案。

本课题研究立足北京、面向全国，其成果具有良好的学科前沿性、普适性和针对性，便于操作执行，可为兄弟院校秘书学本科专业提供参考。