种子陪伴的乐趣
从今天开始，我学习的根据地从四（五）班调整到一（五）班。
一（五）班的班主任也是一个新入职的班主任，但是这个班级的其他任课教师都非常有经验，在这样的班级学习，既能够了解资深教师的课堂教学，又能够了解青年教师在学校课程背景下的成长足迹。自此，一（五）班就成了我真正的根据地，在这里度过了美丽的春夏秋冬。
今天是11月19日，早晨的时候，后勤的老师给班里搬来了10个托盘，托盘是上下两层，另外还有一些类似于纸巾之类的东西，再有就是两包种子，一包是小麦的种子，另一包是萝卜的种子。科学老师说：“每个班的每个小组都要种植这两包种子，观察种子发芽、成长的过程，还要记录种子的变化呢。”到了下午，尹老师带领着每个小组，种下了种子，并把剩下的种子发给每个学生几粒，鼓励孩子们在家中去种一种，孩子们的小手捧着种子，高兴极了。孩子们把两盆种子放在了讲台旁，四盆放在了暖气旁的窗台上，另外四盆放在了教室外的窗台上，孩子们开始期待种子的变化了。
11月20日
刚刚种下不到一天的种子会有变化吗？早晨来到学校的孩子们，在老师的引导下观察种子发生了什么变化。太神奇了，仅仅不到一天的时间，萝卜的种子变得比昨天大了一些，已经绽开了几粒，小麦的种子则变化不是很大，只有一两粒将要绽开。这是教室内种子的变化。看看教室外面的怎么样呢？孩子们一起跑出去认真地观察，“咦？怎么变化不大呢？”这些种子好像只是稍稍变得大了一点儿。对比这两盆种子的不同，尹老师问：“孩子们，你们知道为什么会这样吗？动动脑筋。”孩子们想了想说：“是因为温度吧！教室里的温度高，有暖气，外面温度低，所以种子就没有发芽，对吗？”尹老师赞许地点点头说：“明天咱们接着观察，你会有更多的发现。今天把你们观察到的结果记录下来吧！”
11月21日
今天是11月21日，我真的像个孩子一样，早早来到教室里，第一件事就是想看看种子发生了什么变化。我看到萝卜种子又有了很多出芽的现象，好像是有无穷的力量在向上拱。但是小麦的种子却相对安静一些，只是比昨天又涨大了一些，不急不躁，稳稳当当地躺在那里。我拿来了小喷壶，灌满了水，均匀地洒在种子上，此时孩子们也纷纷来到了教室，看到我在洒水，也跑过来抢着洒水，还嘴里嘟囔着：“种子种子，快快发芽，种子种子，快快开花。”
11月24日
今天，我还没有走进教室，就听到孩子们高兴地嚷着：“萝卜发芽了！”我三步并作两步去凑热闹，讲台已经围了几个小同学，他们有的歪着头，有的半蹲着，正在认真地看着长出来的嫩芽，虽然一盘中只有十几粒种子发芽了，但是每一粒都那么可爱。小芽鹅黄鹅黄的、嫩嫩的、细细的，真想用手摸一摸嫩芽，又生怕碰坏了，就只好静静地观看。这时，我拿起喷壶想去浇水，小宝同学说：“老师，这里面还湿湿的呢，不用浇水吧！”我打开第一层看下面，确实里面有足够的水，我用手轻轻地抚摸了一下小宝的头说：“你说的对，明天再浇水吧！”
11月26日
早晨，我早早地来到了教室，啊！绿色的苗苗已经长得很高很高了！孩子们都簇拥在种子花盆旁，观察着绿油油的苗苗。在几盆萝卜苗和小麦苗中，萝卜苗长得更加旺盛一些。小麦苗显得有些苗条柔弱，孩子们正在讨论着怎么回事呢。
“是不是，小麦苗需要更多的养分呢？”
“是不是，小麦苗需要更多的阳光或者温度？还是……”
孩子们议论纷纷，多有意思的话题啊！
尹老师笑眯眯地望着孩子们说，“同学们，你们的问题都很好，你们回去查一查小麦发芽需要的条件和萝卜发芽需要的条件吧，会对你们的疑问有帮助的。”
第二天，孩子们就公布了自己的发现（表1），在课前三分钟演讲的时间进行了出色的演讲呢。
表1
经过这样的调查研究和演讲以后，孩子们更是充满了好奇，观察得更仔细了，看看他们培植的小苗苗是不是真的是这样呢。
12月1日
周日降温了，刮了一天一夜的风，夜里的最低气温降到了零下8度，今天白天的最高气温也只有零下1度。我们的种子苗怎么样了呢？
匆匆地来到教室，孩子们跑过来告诉我。
“老师，老师，放在外面的两盆种子苗全都冻死了，太可怜了。”我走过去一看，果真如此。
“孩子们，你们说为什么会冻死呢？”我问大家。
“因为温度太低了，它不能生存了。”
“对呀，温度、水和阳光缺一不可。”我说。
来到教室内，我们又惊讶了。
两盆小麦苗依然郁郁葱葱的，但是萝卜苗全都“卧倒了”。
翻开双层盘子的上层，可以看到萝卜苗的根都干枯了，乱七八糟地缠在一起。看到这种现象，我故意问：“怎么回事呢？”
“老师，一定是缺水了吧！”
“那就快点浇水，看能不能抢救过来。”我说。
孩子们纷纷去浇水了，那急切的样子好像在说：“都怪我周六日没来照顾它。”
浇过水以后，大家能做的就只有静静地等待了，希望能够把这些干枯的小苗救回来！
12月4日
日子一天天地过去，我们的小苗也越长越高了。每天来到班里，我和孩子们的眼睛总会被那一片片葱绿所吸引，总会走过去看看是不是缺水，看看是否有什么问题。就这样，小苗成长得非常快乐。但是，渐渐地我们又发现了一个问题，萝卜苗和小麦苗随着越长越高，它们都倒弯下来，趴在花盆的四周。
“是小苗生病了吗？”
“是我们浇水太多了吗？”
孩子们提出了很多疑问。
“不是，孩子们，是咱们在种植的时候，种子与种子之间的距离太稀了，结果小苗的根部不能盘结在一起，没有足够的力量支撑小苗的成长，所以小苗们就会长歪了。”我告诉孩子们。
“那下次咱们种的时候多放一些种子就可以了吧。”一个孩子说。
“是的，不过也不能太密，一定要疏密得当才可以。”
孩子们听明白了，点了点头，用手轻轻地扶起一根根小苗，又无奈地放下。我想他们的心中一定非常清楚下一次应该怎样培植萝卜苗和小麦苗了。
科学月静悄悄地来，又静悄悄地走，没有生硬的说教，没有各种科技知识的讲座和比赛，但是却给我这个大人和所有的孩子们种下了希望的种子：水培种植真好玩！