通用教学设计的理论和实践
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第二章 通用教学设计的内涵和基本观点

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课堂上的提问逻辑：更深度、更系统地促进学生的学习与思考教育，一起向未来大学生创业能力与素养的精准培养模式伊顿公学和精英教育教师道德与教育法规
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