教师公招教育理论综合知识 全真预测试卷一

（满分：100分 参考时间：120分钟）

一、单项选择题（在下列每小题列出的四个选项中只有一个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共15小题，每小题1分，共15分）

1．下列属于启发性教学方法是（　）。

A．“产婆术”

B．“牵引术”

C．“雄辩术”

D．“格物术”

2．某学生对数学很感兴趣，因而对该学科学习的注意力保持时间较长，这种注意被称为（　）。

A．无意注意

B．有意注意

C．无意后注意

D．有意后注意

3．操作性条件反射说认为，行为发生变化的条件是（　）。

A．模仿

B．认知

C．期待

D．强化

4．“教学做合一”的教学方法是（　）提出的。

A．陶行知

B．陈鹤琴

C．杜威

D．张雪门

5．在学习动机理论中，需要层次理论的代表人物是（　）。

A．阿特金森

B．班杜拉

C．斯宾塞

D．马斯洛

6．以杜威作为代表的教育思想被称为（　）。

A．存在主义教育思想

B．要素主义教育思想

C．实用主义教育思想

D．永恒主义教育思想

7．美国心理学家卡特尔将人类智力划分为流体智力和（　）。

A．晶体智力

B．固体智力

C．三元智力

D．道德智力

8．教师在教育工作中应做到循序渐进，原因是（　）。

A．教师的知识、能力是不一样的

B．学生只有机械记忆的能力

C．教育活动完全受到人的遗传素质的制约

D．教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

9．“教育不应再限于学校围墙之内”体现了（　）教育理念。

A．前制度化

B．制度化

C．非制度化

D．前三项兼有

10．遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（　）。

A．抓关键期

B．循序渐进

C．因材施教

D．教学相长

11．国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（　）。

A．实体法

B．程序法

C．成文法

D．不成文法

12．教育的最高理想是通过（　）体现出来的。

A．课程目标

B．教育目的

C．教育目标

D．培养目标

13．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》确立了我国教育发展的战略性目标：到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，（　）。

A．进入人力资源强国行列

B．进入高等教育强国行列

C．进入继续教育强国行列

D．进入幼儿教育强国行列

14．学生林某发现自己的钱包不见了，怀疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到办公室对林某进行搜身，班主任的做法侵犯了学生的（　）。

A．人格尊严权

B．人身自由权

C．隐私权

D．名誉权

15．《中华人民共和国教师法》规定，取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备（　）。

A．幼儿师范学校毕业及其以上学历

B．中等师范学校毕业及其以上学历

C．高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

D．高等师范院校本科毕业及以上学历

二、多项选择题（在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共5小题，每小题3分，共15分）

16．自我调控系统是以自我为核心的人格调控系统，保证人格的完整统一和谐，包括了（　）。

A．自我认识

B．自我体验

C．自我控制

D．自我反馈

17．夏、商、西周时期的“六艺”教育包括礼、乐、射、御、（　）。

A．诗

B．书

C．数

D．易

18．素质教育的重点是培养学生的（　）。

A．健康体魄

B．创新精神

C．综合素质

D．实践能力

19．教育方针具有的特点是（　）。

A．阶级性和时代性

B．行政性和法令性

C．稳定性和发展性

D．大众性和恒常性

20．元认知策略包含的类型有（　）。

A．计划策略

B．监控策略

C．调节策略

D．执行策略

三、填空题（在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

21．具备“以僧为师”、“以吏为师”教育特征的古代国家是（　）。

22．教学大纲的具体化就是（　）。

23．在教育研究中，用数字和量度来描述的，而不是用语言文字的研究方法称为（　）研究。

24．教师在教育过程中的主导作用主要表现为对（　）和（　）的控制。

25．在我国，课程具体表现为课程计划、（　）和（　）。

26．在学制方面，英国实行的是（　），美国是单轨制，苏联是分支制。

27．1908年，（　）翻译了日本小原又一著的《教育实用心理学》，这是我国出现的第一本有关教育心理学的著作。

28．高级的社会性情感可以分为三种，即（　）、（　）和美感。

29．“社会知觉”是由（　）在20世纪40年代提出的。

30．我国采用班级授课制，始于清代同治元年（1862年）于北京开办的（　）。

四、判断题（判断下面各题的正误，并在相应的题后括号内打“√”或“×”。本题共10小题，每小题1分，共10分）

31．冯特创立了第一个完整的学习理论。（　）

32．只要一项测验具备了良好的实用性和可信度，那么就可以算做良好的测验。（　）

33．有什么样的政治经济制度，就有什么样的学制系统。（　）

34．学生具有发展的可能性与可塑性。（　）

35．负强化就是运用惩罚排除不良行为的过程。（　）

36．做好个别教育工作是指做好优秀生的教育工作和后进生的转化教育工作。（　）

37．智力高者，创造力必定高。（　）

38．教学过程是一种特殊的认识过程。（　）

39．掌握知识与发展智力是统一的。（　）

40．作关系图是复述策略的一种。（　）

五、名词解释（本大题共4小题，每小题2分，共8分）

41．动机

42．课程评价

43．学习类型

48．布鲁纳提出的四条教学原则是什么？

47．德育过程的基本规律有哪些？

46．简述学习动机的作用。

六、简答题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

45．赞科夫提出了哪些教学原则？

44．学校课程

七、论述题（本大题共1小题，共15分）

49．联系实际谈谈“期望效应”对后进生转换的启示以及具体做法。

八、案例分析（本大题共1小题，共15分）

50．下面是两位年轻教师关于教学的对话，请根据材料回答问题。

小李、小张都是刚工作一年的初一语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛，我的课以学生发言、表演为主，上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像，悉心模仿教学中的每个环节，上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”你是否赞成小李的教学观？结合教育理论相关知识分析。

小张上课的问题在哪里？请从选择教学方法的角度进行分析。