第1章　绪论

学习目标

1.掌握特殊儿童心理与教育的对象、分类、任务及研究方法。

2.了解特殊儿童心理与教育的历史发展及教育观察的演变。

3.了解特殊儿童心理与教育的发展思潮与趋势。

特殊儿童心理与教育领域致力于研究儿童非典型发展和教育干预，涉及自然、人文和社会多个学科，如儿童心理学、变态心理学、社区心理学、儿科学、儿童精神医学与预防医学、教育学和社会学等，是一个跨学科的新兴的研究领域。本章主要概述了特殊儿童的定义、分类、研究方法，并描述了特殊儿童教育的历史与发展趋势。

任何一门学科和任何一项工作都要有自己确定的研究或工作对象，都要有自己研究或工作的视角。特殊儿童心理与教育的研究对象是特殊儿童，但“特殊儿童”并不是一个简单固定的概念，而是需要历史和理论的分析。