大学生国家认同研究
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第二章 大学生国家认同的内在机理及影响因素

大学生是公民中最富活力的群体之一,其国家认同的形成与发展有其独特性。马克思主义唯物辩证观告诉我们,事物发展是内外因共同作用的结果,但起决定作用的是内因,外因只是辅助,通过内因起作用。大学生国家认同的建立和稳固既是一个自内而外又是一个自外而内的缓慢发展过程,它的内在机理与形成机制的过程有三步,即正确认识、自觉内化、行为固化,是国家和大学生个人互为主客体的相互建构和影响过程,是大学生在成长过程中对来自外界的包括家庭教育、社会教育、周围环境、政治经济政策、国家发展状况、国内外事件等各种信息的不断建构,是大学生自身不断成长变化的生理心理过程与不断发展的国家历史传统和现实综合作用的结果。同时受到国际因素、国内因素、经济因素、文化因素、历史因素、地理因素等影响。在国家教育和青年大学生自我人格建构的双向作用中,大学生自身的因素起决定作用,国家的历史、文化和民族价值观是外在因素中的核心因素,国家要做的是不断挖掘民族文化中的精华部分,通过学校教育与社会教育因地制宜地传递给每一个青少年,不能采取强制性的策略强迫青少年接受某种政治价值观,那样只能适得其反。