三 研究意义

当前在校大学生是实现中国梦的生力军和主力军，他们对国家认同与否，事关未来中国的政治进程和前途命运。因此，大学生国家认同研究既是一个重要的理论课题，更是一个重要的现实问题。

（一）有利于促进大学生全面成才

大学生是国家十分宝贵的人才资源，是全面建成小康社会的主力军，他们对国家认同的状况不仅直接关系到自身素质的高低，而且还关系到中国特色社会主义事业的前途和未来。大学阶段，正是培养大学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，帮助他们牢固树立马克思主义观、人生观、价值观的关键时期。他们思想活跃，求知欲旺盛，可塑性也很强，可谓是加强大学生国家认同教育的最好时机，也是高等教育必须解决好的一个重要问题。大学生国家认同教育是爱国主义教育的重要内容，也是社会主义核心价值体系的重要组成部分，其目的就是引导大学生树立正确的民族观、国家观，从整体上增强他们的国家意识，激发他们自觉成长成才的主动性和积极性。大学生只有真正实现国家认同，才能积极拥护党和国家的政治权威，自愿遵守国家的法律和政策，自觉提升国家责任，把爱国意识化成立志报效祖国的实际行动。

（二）有利于推动和谐社会的构建

当前，我国发展进入新阶段，改革已进入了攻坚期和深水区。由于社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增加。这些变化也都映射在大学生的思想观念、价值取向、日常行为上。他们的竞争意识、效率意识、创新意识、发展意识、民主意识、环境意识等适应时代要求的新的价值观念也随之产生。爱国主义、社会主义、集体主义价值观虽还占据主导地位，但拜金主义、享乐主义、个人主义日渐滋长，还有日渐拉大的贫富差距、环境恶化、党内腐败等现象的不断涌现，对思想敏感但社会阅历相对简单的大学生而言，他们的政治心态极易出现失衡，由此出现的对主流意识形态怀疑的政治信仰危机、对党和政府不满的政治信任危机和对政治目标与政治理想不理解的政治信心危机，为社会的稳定埋下巨大的隐患。近年来随着大学招生规模的扩大，大学生就业难的问题已成为不争的现实。在严峻的就业形势面前，大学生对于政府绩效的抱怨更是不绝于耳。再加之以美国为首的西方发达国家利用网络信息优势，不断对大学生进行西方价值观的渗透，还有境外敌对势力对中国边疆地区的渗透以及蓄意的煽动和破坏，对大学生国家认同造成直接的破坏。在如此情形下，加强大学生国家认同教育，有助于大学生客观理性地看待中国的国情、社情、民情，从而推动社会和谐进步。

（三）有利于实现中华民族伟大复兴

郑永年指出：“任何一个近代民族国家都包括两个重要的方面，一方面是民族国家制度，另一方面是境内居民的国家认同。没有国家认同感，已经建立的民族国家就没有稳固的心理基础。”^[70]中国是个多民族国家，民族构成多样且复杂，各民族之间的语言、历史、文化、习俗、传统、宗教信仰等方面都存在较大差异，由此导致的政治心理也有差异甚至大相径庭。如果不能有效整合这些差异，各民族就形成不了统一的整体，国家和谐的社会心理基础也将无法夯实，民族凝聚力的增强也只能是一纸空谈。马克思指出：“要使各民族真正团结起来，他们就必须有共同的利益。”^[71]而要实现国家认同，最根本的就是各民族要有共同的利益和共同的理想。中华民族的共同利益就是各民族的共同发展、共同繁荣、共同进步，就是中华民族的伟大复兴。大学生来自五湖四海，他们是各民族的优秀代表，他们对国家认同与否，将会在各民族产生示范效应，从而对民族地区社会主义民主政治建设和经济发展产生重要影响。加强大学生国家认同建设，无疑将有利于推动各民族的团结和中华民族的伟大复兴。