二、实验结果的处理

实验结束后要对所观察的现象和结果进行分析整理，从中发现问题，揭示其变化的规律，探索这些自然规律的成因及其影响机制。

凡属于测量性质的结果，如多少、大小、长短、快慢、上升下降等，均应以正确的单位和数值定量，然后制成表格。表格一般使用三线表，将观察的项目列于表的左侧，由上而下逐项填入。表的右侧可按时间或数量变化的顺序或观察指标的不同由左至右逐格写入。为了便于比较、分析，提倡将实验结果中某些变量的增减以及诸变量之间的相互关系以图的方式加以表示，但绘图时应注意以下几点：

（1）用坐标图的话，横轴表示各种刺激条件或给药剂量大小，纵轴表示所发生的各种反应的强度。

（2）坐标轴要作适当注解，包括剂量单位。

（3）图形可以用曲线图或柱形图。当一个变量的不同数值与另一变量呈连续变化时，可采用曲线图的形式。柱形图适用于比较在不同情况下所收集到的一系列数据，这些数据是不连续的或性质不同的。柱形图也可用于两组间的比较，但需将实验组与对照组加以区分，以便辨别。

（4）在绘制图形后，需在图的下面注明图号、图题和图注。图注应明确简练，所有的图解均需仔细标记；多组比较的曲线图应注明组别；在设计图解时，应在坐标轴上选择适应的标度，使曲线在图中均匀分布，不致过于集中。

由于动物实验存在个体差异，个别情况不一定符合总体趋势，因此，在科研实验中应有一定数量的重复，在教学实验中则以实验教学班为单位进行数据整理分析，求出平均值、标准差并进行差异显著性检验，以便了解实验结果的全貌，得出正确结论。