第二章　男童装的分类设计

第一节　男童装分类设计的原则

在男童装设计中，质量和舒适是先于款式的，因此让孩子穿在身上感到舒适、安全和体贴是设计者首先考虑的。儿童的生长发育阶段规律及其体型特征对童装的款式设计、结构设计、面料选择和价值体现等都会产生不可低估的影响。设计要从儿童的生长规律及体型特征入手，对童装领、袖等基本型的变化原理进行全面而系统的了解，并就不同年龄阶段童装的款式设计、结构设计、面料选择等进行具体分析。

服装穿在身上要求合体、舒适、不损害健康，这是童装的实用性体现。由于儿童的体型处于生长发育阶段，衣服越穿越小，使用寿命一般为1～3年。周岁以前的婴儿服，其使用寿命不超过1年（这是人类生长最快的阶段）；其次是发育阶段的中小学生服装，其使用寿命不超过2年（这是人类长高的关键时期）；其他阶段的儿童服装，其使用寿命2～3年。设计师们一定要注意各年龄段的消费市场需求，据此调整产品结构才能立于不败之地。不同年龄段儿童的高矮胖瘦、生理条件、心理特点各异，服装的功能要求基本一致，即调节气候温度的能力、保护身体的功效、满足身体活动的要求。

一、男童装分类设计的意义

童装设计受成人服装设计的影响，品种丰富多彩，在造型、色彩、面料和结构上都有多种变化款式，尤其是它的造型之多、色彩之众、面料之杂，让人眼花缭乱。

童装的分类设计是把童装按照年龄、性别、市场习惯、穿着场合、穿着用途、季节、面料等系统化的设计。设计者应该在对分类设计理解的前提下进行多项设计的综合运用，以得到最佳的设计方案从而达到分类设计的目的。

二、男童装分类设计的原则

1.用途明确

是指设计的目的和服装的去向。设计者为什么要设计这件服装？是参加服装比赛用还是投放市场销售用？是作为学生制服还是作为出游服装等?服装的去向决定了服装存在的环境条件。进行设计不能概念化程式化，只有明确服装用途才能有的放矢，准确击中目标，如图2-1～图2-3所示。

图2-1　运动装

图2-2　舞台装

图2-3　礼仪服装

2.角色明确

是指具体的服装穿着者。仅仅按年龄性别划分穿着者类别仍是比较抽象的，还应该对穿着者的社会角色、经济状况、性格特征、生活环境等进行分析。批量生产的服装是取得穿着者在诸多方面的共性，单件定制的服装则要找出穿着者的个性，并且要注意穿着者的身体条件。角色明确是在用途明确的基础上进行的，没有明确的角色仍可进行设计构思——尽管会在穿着方面带有一定的盲目性，却并不影响服装的存在；没有明确的用途则无法进行设计构思——因为不知道穿着者想要什么东西。

3.定位准确

包括风格定位、内容定位和价格定位。风格定位是服装的品位要求，成熟的穿着者明白自己需要什么样的风格，需要什么样的品位。内容定位是服装的具体款式和功能，不能给穿着者张冠李戴的服装，像表演又不是表演装，像风衣又不是风衣的效果往往令人难以接受。服装的款式可以千变万化，其性质却要相对稳定。价格定位是针对销售服装而言的，无论采用何种销售方式，价格定位都涉及生产者和消费者的经济利益。定位过高虽然利润丰厚却会引起滞销，定位过低虽能畅销却利润微薄。因此，合理的产品价格比一直是设计者应该了解的内容。