你的孩子与学霸之间的差别

家长们通常都非常关心孩子的学习，为了提高孩子的学习成绩，让家长不休息都心甘情愿。他们监督孩子默写，帮助孩子检查作业，力气没少使，时间没少用，可效果却不佳，其根本原因是忽略了对孩子学习习惯的培养。

我们经常可以看到有的孩子学习马虎，写作业拖拉；有的孩子上课不专心，东张西望；有的孩子作息无规律，学习无计划；有的孩子学习中不爱动脑筋，依赖老师和家长……所有这些问题，归结起来，都是学习习惯的问题。

您的孩子学习习惯好吗？家长们不妨做一做下面的学习习惯测试：

1．学习有固定时间。

2．写作业磨蹭，边写边玩。

3．对自己不明白的问题有查字典或参考书的习惯。

4．上课走神，东张西望。

5．学习结束之后自己收拾书桌。

6．上课有小动作。

7．做作业有困难自己独立解决。

8．做数学题常因马虎被扣分。

9．每天都能按时完成作业。

10．一边学习，一边听广播或看电视。

11．发回的试卷，能进行复核研究。

12．受到老师批评，就不愿听他的课。

13．班主任在与不在教室时，表现一样。

14．经常迟到。

15．总是在前一天备齐学习用品。

16．学习时有小朋友来找我，就跟他去玩。

17．学校学过的功课回家后认真复习。

18．一边学习，一边吃东西。

19．每天的功课能提前预习。

20．平时不复习，等到期末再复习。

评分标准：

与奇数相同的记1分，不同的记0分；与偶数相同的记0分，不同的记1分。17分以上的学习习惯比较好，14～17分的学习习惯一般，14分以下的学习习惯比较差。

如果您的孩子评分在14分以下，就必须引起注意了。这说明培养他的良好的学习习惯，已经迫在眉睫。

那么，学习习惯是什么？学习习惯是指通过长期训练养成的不易改变的学习方面的定型性行为。学习习惯是学习态度与学习方法结合而形成的一种稳定的动力定型。它与学习态度相关，又与学习方法紧密相连。可以说，学习习惯是学习态度和学习方法的经常化的学习方式。

叶圣陶说：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用，好像出于本能，一辈子受用不尽。”叶圣陶这句话说的就是习惯与态度、方法之间的关系。可以说学习习惯包含学习态度、学习方法，只不过比它们更稳定、更彻底。学习习惯是学习方法自动化的表现。良好的学习习惯能使科学的学习方法自然而然地得到运用，从而提高学习成绩。

学习习惯虽然看起来是学习方面的教育，但它却是修养和人格的重要体现，影响人的一生。学习习惯会影响孩子的生活、人际关系、性格等。比如，专注的习惯会影响将来工作的专心程度；虚心好问的习惯会影响将来的人际关系；勤学的习惯会影响将来的工作态度；仔细认真的习惯会影响将来对工作的责任。

养成好的学习习惯，会让孩子终身受益。具体来说，孩子需要养成的学习习惯可以分为以下几类。

1．与生理卫生有关的学习习惯

学习是一种艰苦的脑力劳动，如果负担过重、时间过长，就会引起与身体有关的器官和大脑的疲劳，因此，要教育孩子劳逸结合，养成良好的学习卫生习惯。如：

·科学用脑习惯。

·科学用眼习惯。

·写字握笔习惯。

·看书坐姿习惯。

·有规律的作息习惯，等等。

这些有关学习的生理卫生习惯，不仅关系到孩子的身体健康，而且直接影响他们的学习效率。

2．与学习方法有关的学习习惯

·提前预习的习惯。

·听讲的习惯。

·按时完成作业的习惯。

·仔细审题的习惯。

·细心观察的习惯。

·独立思考的习惯。

·勇于提问的习惯。

·乐于研讨的习惯。

·博览群书的习惯。

·勤于朗读的习惯。

·背诵的习惯。

·良好的书写习惯。

·勤于动笔的习惯。

·自学的习惯。

·勤查工具书的习惯。

·及时复习整理的习惯。

·总结的习惯，等等。

这类学习习惯，是学习方法在习惯上的直接体现，所以有时很难区分哪些是学习方法，哪些是学习习惯。区分的标准在于：学习习惯是一种稳定的动力定型，而学习方法则不是。一旦学习方法经过反复训练成为稳定的动力定型时，它就会转变为习惯。

3．与学习态度有关的学习习惯

·专心的习惯。

·仔细认真的习惯。

·勤学的习惯。

·独立学习的习惯，等等。

·认真书写文字的习惯。

·珍惜时间，讲求效率的习惯。

·虚心的习惯。

这几类习惯，很多时候是交织在一起的，无论哪一类习惯我们都应该认真培养，决不能掉以轻心。