第四节 成年轨迹的次序变化
因为普查数据并未收集这些行为转变发生的时间，所以笔者采用分年龄行为组合的分布来计算次序。这里采用两条原则来判定行为组合是否有序。第一，在校学习（S）不与其他行为指标同时进行。第二，生育（P）在结婚（M）后进行。因此有序的行为组合中并不包括在校学习（S）和其他行为指标（W, M, P）的组合；如果出现生育（P）这个行为指标，就必须与结婚（M）和生育（P）成对出现。
图3-2显示了男性在不同年份有序的行为组合所占的比例。青年男性的成年轨迹中没有生育（P）这个指标，因此其有序的行为组合包括学习（S）、工作（W）、工作—结婚（WM）和结婚（M）。有序的行为组合在1982年占整体的96%，之后持续下降，2010年时占整体的80%。这说明成年轨迹的次序在一定程度上有所变化。
图3-2 分年份的男性有序的行为组合所占的比例
在男性有序的行为组合中，在校学习（S）所占的比例逐年增加，这和我们在上一节提到的在校学习时间的延长是分不开的。另外，在2000年之后结婚（M）的比例逐步上升，即已婚但处于失业状态的男性比例从1982年的不足1%上升至2010年的6%，这和劳动力市场失业率的上升有关。
图3-3显示了女性在不同年份有序的行为组合所占的比例。青年女性的成年轨迹包括生育（P）这个指标，因此有序的行为组合包括在校学习（S）、工作（W）、工作—结婚（WM）、工作—结婚—生育（WMP）、结婚—生育（MP）。和男性相似，女性有序的行为组合在1982年至2010年间持续下降，从整体的96%下降至83%。
图3-3 分年份的女性有序的行为组合所占的比例
在女性有序的行为组合中，最明显的变化是结婚—生育（MP）所占的比例增加，这说明选择做全职妈妈的女性比例上升了，在2000年之后，这种上升的幅度尤其明显。在1982年和1990年，18—30岁的全职妈妈的比例只占3.5%左右，在2000年这个比例上升至11%，在2010年上升至近15%，在近30年内增长了11.5个百分点。全职妈妈的增加可能和劳动力市场性别差异扩大（Zhang, Hannum & Wang, 2008）和传统性别分工——“男主外，女主内”的抬头（Evans, 2010）相关。中国传统文化将优秀女性形象定义为“贤妻良母”。新中国成立后“贤妻良母”的形象被“女子能顶半边天”的形象取代，国家从政策上鼓励女性和男性获得同等的受教育机会和工作机会，鼓励女性工作（Cooke, 2001; Robinson, 1985）。改革开放后，传统意识抬头，号召女性回归家庭，重新将女性的形象定义为“贤妻良母”。
研究表明，虽然中国当代女性仍然有进入职场、实现职业理想的诉求，但其中的一部分人已经开始考虑将自己在婚姻中的角色定义为照顾家庭（Parish&Busse, 2000）。城市老龄化加剧以及城市人日益晚婚晚育，中国家庭抚养孩子的主力——祖父母或外祖父母，对第三代的抚养时常显得有心无力，很多家庭会选择请月嫂或保姆来协助照顾孩子。如果孩子母亲的收入无法比月嫂、保姆等的工资高，那么她很可能会选择辞去工作，做一名“全职太太”，将全部精力放在照顾家庭上。在“全面二孩”政策出台之后，这种状况会愈演愈烈。尽管女性在非特殊情况下完全可以胜任职场和母亲的双重角色，但相当一部分现代女性仍会面临平衡工作与家庭的难题。
表3-2显示了乱序的行为组合在1982年至2010年的变化。男性乱序的行为组合包括“不在任何行为状态”（None）、“在校学习—工作”（SW）、“在校学习—结婚”（SM）以及“在校学习—工作—结婚”（SWM），而女性乱序的行为组合包括“不在任何行为状态”（None）、“生育”（P）、“在校学习—工作”（SW）、“在校学习—结婚”（SM）、“在校学习—生育”（SP）、“工作—生育”（WP）、“在校学习—结婚—生育”（SMP）、“在校学习—工作—生育”（SWP）、“在校学习—工作—结婚”（SWM）以及“在校学习—工作—结婚—生育”（SWMP）。
表3-2 分性别和年份的乱序的行为组合所占的比例
在乱序的行为组合中，变化最大的是“不在任何行为状态”（None）比例的上升。“不在任何行为状态”的意思是青年不在这四种行为状态的任何一种，即未在校学习，未工作，未结婚，未生育。这种行为状态正如NEET（Not in Education, Employment or Training）这个概念所形容的那样（Furlong, 2006），往往是由劳动力市场的不确定性造成的（Furlong et al., 2012; Inui, 2005）。对18—30岁的青年男性来说，“不在任何行为状态”的比例从1982年的3.64%上升至2010年的15.02%；对18—30岁的青年女性来说，其比例从3.69%上升至10.22%。可以不夸张地说，“不在任何行为状态”比例的上升基本解释了有序的行为组合比例的下降。而常说的乱序组合，如半工半读或在职学习（SW、SWM、SWP、SWMP）或未婚生育（P、SP、WP或SWP），在中国城市青年的成年轨迹中依然占很小的比例。