“入门”前的广采博收

问：一个人的人生选择，总是有许多机缘。看您的个人履历时，我们发现在您从事舞蹈事业之前，广泛涉猎了音乐、戏剧、舞蹈等艺术门类。您觉得这样的经历对您从事舞蹈事业有什么样的影响？

李：在进入中央戏剧学院舞蹈团学习之前，我有广泛涉猎相关知识与艺术门类的经历，并不是一开始就专攻一门。这个阶段我觉得对我至关重要，因为我在这个阶段所学到的东西，使我在进入了舞蹈行业后有了自身的特点。这其中我觉得有不利的因素，也有有利的因素。

不利的是什么呢？舞蹈是需要从小进行科班训练的，对学生有很严格的选材条件：年龄要小，要具备从事舞蹈表演的身体条件。这些我全都没有，这是我的不利因素。

但是我也有两个有利的因素，一个就是我的文化层次比较高，因为那个时候我的年龄已经很大了，有较长的一段学习经历，不像有的人小学还没毕业就学习舞蹈。我认为文化学习是一个很重要的因素，是对一个人的思维和各方面修养的一种培养和锻炼。这个因素，我觉得和舞蹈专业训练是不一样的。另外，由于我有广泛接触艺术门类如戏剧和音乐的机会，虽然我并不能像那些进了音乐学院或是从小进科班的人专攻一门，但是我的知识面很宽。那个时候我们会学习乐理，比如对乐器的掌握，歌唱训练，甚至还学指挥。因为，我们是被作为文化普及干部来培养的，这就要求我们什么都拿得起来，把我们任何一个人分到一个部队上去，就得成为那里的唯一干事，什么都得懂。

在这种培养目标下，首先，我对音乐的知识有了一个广泛的了解，能掌握一般性的技能。那个时候我们都得学打秧歌鼓、拉二胡等，许多乐器都得会操作。所以我自己感觉我没有“死”学过音乐，这种“活”学的过程对我学习舞蹈很有用。

其次，我那时候对戏剧很感兴趣。我觉得戏剧是一门很值得注意和观察的舞台表演艺术，是我学习如何进行舞台表演的一个很重要的知识来源。其实，不管你搞什么艺术，只要是舞台上呈现的，都有许多共性。我对戏剧的学习，让我有了一些戏剧方面的知识和技能，这是很有好处的。解放区的戏剧，不是从话剧，而是从秧歌剧开始形成的歌剧或歌舞剧，比如《白毛女》是歌剧，不是一般的话剧，它在形体和音乐方面的要求与话剧是不相同的。我们也学话剧表演，也有人给我们讲关于话剧表演的课，但是我们的实践并不脱离音乐，也始终有歌剧与形体表演的形式。比如小秧歌剧《夫妻识字》的表演中就得有形体的动作。这些学习与表演的经验在无形中成为我的“储备”。

我时常在想，许多人都问过我过去做过什么，但是他们对我所经历过的事情的受益之处并不了解。而我可是亲身体验到它们给我的成长带来的好处：当我学习舞蹈之后，之所以在专业上可以有所思考、有所作为，不是因为我年龄大，而是因为我从事舞蹈教育之前的经历、所接触的领域锻炼了我思考问题的能力。