第23章 情绪行为篇——读懂儿童的言行（5）

课堂行为标准确立起来之后，还要及时加以巩固，必要时还要予以修正。

老师根据小刚平时的课堂表现，对他的行为目标确定为，能保持连续5分钟（大概的时间）集中注意力、不分心、不走神。操作定义为，老师...