第3章 向优秀生看齐——学习好习惯(2)

有一点要提醒我们青少年朋友，课堂上必须以听为主，为听而记，要让笔记为自己的学习服务，千万不要充当老师的录音机。

作业攻略：做好作业有高招

对于我们青少年来说，做作业几乎是我们每天都要面对的“必修课”。有的同学可能会说，做作业无非就是写、读、想呗，还有什么新鲜的。话是这样说，但是大家天天都做作业，做作业的效率高吗？这里教给大家做作业的方法，让大家轻松做作业。

首先我们要明白做作业并不是一个独立的过程，它是有它自己的规律的，掌握了这个规律我们就能大大提升完成作业的效率了。

1.先复习后做作业

我们有一些同学下了课，书也不看，笔记也不翻，就急急忙忙地做作业。有的则是边翻书边做作业。这些都是不良的习惯。正确的做法应该是先复习后做作业。经过复习，对知识的理解会更加清晰，做题也有了可靠的依据，会又快又好。

2.仔细审好题

审题就是认真阅读、正确理解题意。许多同学在做作业时常常忽视审题，对审题采取漫不经心的态度，这样是不行的。

对题目中的每一个字、每一句话以及每一个符号、每一个数据我们都要看清楚、看准确。因为一旦看错了题目，后面的全部工作就都错了，那真就是一步错，步步错，全盘皆输了。

3.细心做好题

这一步是在审题的基础上，把做题的思路用书面形式表达出来。做题的要求首先是“一次对”，即解题思路和答案要正确，其次是速度快。

这里需要特别提出的是，现在许多青少年喜欢用计算器进行计算，这种靠计算器换来的暂时的“快”，付出的代价是独立计算能力的下降，这是得不偿失的。

4.学会检查修正

在做完题后，我们应该从头到尾仔细浏览一遍，检查一下解题的步骤、思路是否正确，个别地方是否有错误，若发现问题，要及时加以修改。

检查的方法有很多，可以顺着解题的步骤一步一步地检查，也可以重做一遍，看答案是否一致，还可以用另外的方法做一遍，比较结果是否一致，或者把结果代入题中，按题意要求看是否恰当等。

5.进一步提高作业质量

作业检查完了，是不是就算完事了呢？当然不是，优秀的同学会进一步提高作业的质量。作业质量上的差距，学习成绩上的差别，往往就从这里开始形成了。

那么，我们如何进一步提高作业质量呢？至少要做好下面的几件事。一要正确应对难题。遇到难题时，要尽可能独立解决。一时想不通，可先放一放，甚至可以去做其他的作业。有时候，放下难题去做另一科作业，突然之间会发现，原来的难题有了解决办法了。

二要正确对待错题。对于错题我们最好建立一个“错题本”，将错题、容易出错题、难点题和典型题汇总起来，这有助于我们找出其中的规律，减少再出错的概率。

三要学会举一反三，一题多解。每做一道题，都要认真想一想，这道习题用了哪些概念和原理？解题的基本思路和方法是什么？这道题考查的知识点是什么？除了这种解法以外，还有没有别的解法？

有不少习题，客观上存在着多种解法，要善于钻研，通过对各种解法的比较，确定一种最佳解法并抄写在作业本上。这样的作业，从表面上看和别人的作业一样，实际上质量却是高的，因为它是从多种解法中筛选出来的“最佳方案”，而且做题遍数也比别人多出好几倍。

青少年朋友们，现在，大家学会怎样做作业了吗？如果大家想作业做得更轻松点，那就试试上面的方法吧！

赢在复习：这样复习更轻松

一棵果树要经过发芽、开花，才能结果。其实，学习也一样，预习、听讲都是前期打底阶段，真正想有所收获就必须好好复习才行。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”不善于复习的同学十之有九是学不好的。复习是掌握知识、提高水平的不可缺少的环节。

著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究后发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持约44%，两天后只留下约28%，六天后只剩下约21%。

这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘得特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。针对这一规律，我们学过新知识后，一定要“趁热打铁”，抓紧时间及时复习、巩固。

1.及时复习

为了提高我们的记忆效率，复习要及时。这需要我们做好四件事。

第一，进行课后回忆。就是在听课的基础上，将所学内容再回忆一遍，它具有检验听课效果的作用。如果你能顺利回忆，就证明听课效果好，反之就应寻找原因，改进听课的方法。

课后回忆可按教师的板书提纲进行，也可按教材的纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题和每部分的细节，从而及时检查当天的听课效果，提高记忆力，养成善于思考的好习惯。

第二，精读教材。对于那些在课后回忆不起来，记得不太清楚的知识点，应精读几遍教材。许多优秀学生的学习实践表明，对教材理解得越透，掌握得越牢，学习效率就越高。这就是“熟能生巧”的道理。

精读教材，一要全面，二要突出重点。对课堂上未完全理解或在回忆中未能再现的内容要着重精读。精读时要注意把握要领，从多个角度分析同一个内容，并有意识地加强对易混淆概念的辨析。可以在教材的空白处写下自己的体会。

第三，整理笔记。课堂上的时间毕竟是有限的，加上老师的讲课速度一般较快，因此难免会漏记一些内容。

为此，课后一定要整理好笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完整性和准确性，然后把笔记本上记录的疑点弄明白，对于一些新发现、新体会，也需补进笔记内。对于我们青少年学生来说，笔记可是非常宝贵的资料。

第四，及时练习。课后练习包括书面作业和实际操作等。这个阶段我们要勤问解疑。发现疑点要及时提问，如问课本，问工具书，包括参考书，问同学，问老师等，彻底铲除理解上的障碍。

2.理解复习

大量的实践研究证明，对于理解后的知识很难再忘记。由此可知，理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先把知识充分消化了才行，这就要求我们必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，最大限度地提高课堂学习效率；积极思考问题；有疑必问，做到当天的问题当天解决，绝不拖到第二天再去想。

3.经常复习

对于刚刚学过的知识，我们很容易大量遗忘。所以，复习的次数就要相对多一些，间隔的时间也要相对短一些，也就是说要做到经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的间隔时间可越来越长，在达到一定程度时，知识就会成为牢固的记忆，不会再忘记。

复习是学习的重要环节之一，是与遗忘斗争的有力武器。因此，对于当天在课堂上学过的新知识，除了要在课堂上认真学习之外，课后还要进行及时的复习，绝不能只做完作业便了事，应多看看书，理一理知识的脉络，该背的要背，该写的要写，该想的要想，使知识真正刻在大脑深处。

字如其人：字是一个人的脸面

我国历来就有“字如其人”的说法。的确如此，字可以说是人的第二张脸。写一手好字或者写一手规范的汉字，是每个优秀的人才首先应具备的基本素质。

1.要重视书写

我们很多青少年认为书写规范与否，不是什么大事。特别是随着现在电脑的普及，许多青少年更是认为手写是落伍的事，更加不重视规范书写，加上学习任务重，书写的时候就会潦草凌乱起来。

有的时候，我们很容易受到外界环境的影响，所以，书桌整理得越干净，写作业环境越安静，我们越能静下心写好字，减少由于注意力分散而出现写错字、写别字、漏字等现象。事实上，养成规范书写的好习惯，是有利于我们的学习以及自我能力的提高的。

从最实际的方面来说，现今无论是中考还是高考，书写规范都是作为一个考查对象。例如在考试作文题的要求中明确提出“书写规范，卷面整洁”，而这又经常是我们很多同学丢分的地方。

另外，一些同学书写太不规范，以致让阅卷的老师不知他写的是什么，从而影响自己的考试成绩。还有的学生，因书写不规范，到后来复习时，自己都不知道自己的笔记写的是什么，这自然会影响我们的学习。

所以，我们必须养成良好的书写习惯，这不但能提高学习效率，也是学生优秀素质的重要部分。

2.遵守书写要求

我国著名物理学家钱学森，不论是他的书信、教案还是研究手稿，上面的书写都非常规范、整齐。在他的手稿中，无论中文、英文、计算、图表，都是工工整整的，就连一个小小的等号，也是长短有度，中规中矩的。

由此可见，字确如其人。我们青少年也应该学习钱学森的严谨态度，严格要求自己，养成良好的书写习惯。

其实，你的字不一定要写得多么漂亮，但一定要工整、规范，一笔一画，清清楚楚，不写草字，要让自己和老师以及他人能够一目了然。所谓规范，就是按照规定书写，条理要清楚。

例如在数学科目中，在分数连乘、连除及乘除混合运算中，得数书写位置要正确。解方程时等号要对齐。规范书写格式，计算的错误率就会少很多。再如在语文科目中，除了汉字要写整齐、正确外，标点符号书写也要规范，特别是格式要正确。其他科目也一样，都有自己的书写格式和规范，我们都要加以注意，严格遵守。在记笔记、打草稿等方面也要注意尽量保持整洁。

总之，一个良好的习惯不可能会在短期内就形成。青少年朋友们，我们一定要随时提醒自己，坚持下来，养成良好的书写习惯，这将让我们终生受用。

书香青春：将阅读进行到底

青少年朋友们，知道每年的4月23日是什么日子吗？这一天是“世界读书日”，它的主旨宣言是：“希望散居在全球各地的人们，无论是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富有，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们，都能保护知识产权。”